暂且不论亲子依恋的感情因素，仅从孩子成长的角度讲，我不希望我的孩子上全托。因为在幼儿园里，孩子仅仅与同龄人和少数老师打交道，但家庭却是一个完整的社会细胞，接触的层面不可同日而语。有个朋友，孩子经幼儿园和小学的全托和住校后已经上了高中，她对我说："原以为全托住校培养了孩子的独立思考，其实还不如在家。因为在学校什么都是老师安排好的，孩子特别单纯。"我想，就教育孩子而言，我不仅希望孩子在认知方面进步，也希望他秉承我的价值观。价值观是新词，老话叫"家风"。我非常喜爱我儿子的老师们，她们都是非常难得的年轻姑娘。但是我更倾向于自己去引导、熏陶我的孩子。Everest分析的好，这样做，对我的孩子和我，都意义非凡。

　　说到"家风"，这话变得有点玄了。可是，对我们的生活轨迹产生重大影响的，却往往是一些"玄"的东西。

　　家庭中也一样可以培养孩子的乐群精神，比如让孩子到亲戚朋友家sleep-over，孩子大人都获益匪浅。就好象是没上幼儿园的孩子组织playgroup一样，除了把孩子交给机构去培养，"民间"一样可以建立这样的机制。

　　Heqbear:

　　也谈日托全托

　　everest关于全托讲得太好了，前面的理论太多了。我谈一些实际：自己的感受吧。

　　送全托的家长可能是很忙，我非常理解。我有近两年的时间自己带孩子，早上送幼儿园，晚上接孩子和孩子玩，半夜看书。孩子刚上幼儿园时饭吃得不好，回家要给他再做一点。孩子一天没有见到妈妈，见到妈妈想和妈妈多玩一会。那时候，我几乎总是最后一个接熊熊，但熊熊在幼儿园院子里也总是玩到最后、玩得最开心的一个。幼儿园的老师几乎都认识我，因为他们知道有一个傻妈妈天天带孩子疯。带孩子回家的时候，我从不敢看自己家的窗户，别人家是灯火通明，自己的家里肯定是黑的，饭永远是凉的。刚上幼儿园时，孩子饭吃不好，每天回家都要给他补充一点。而我自己，8点以后吃饭是常事。那时候真想送孩子去全托，可每次问小熊，小熊坚决不同意，一想到他都见不到爸爸了，我想我再吃苦也不能让他见不到妈妈。

　　那段辛苦的日子过来，我觉得收获很多。首先，我和孩子建立了很深的依恋关系，那种相依为命的母子亲情不是每个妈妈都能感受得到的，那是一种财富，是花多少钱也买不来的。这种关系无论在孩子的心理成长和孩子的教育方面都起很大的作用。

　　其次，孩子的独立性增强。象everest说的，不上全托照样能培养孩子的独立性。孩子和妈妈在一起，看见妈妈的不容易，他爱妈妈，会自觉帮妈妈做事，妈妈做饭他自己玩，妈妈拿东西他帮拿，风雪连天的晚上妈妈背他回家他要自己走。甚至零下30度的严寒时他病了他能独自在家让妈妈出去买药，这些独立性不上全托不也锻炼出来了吗？

　　另外，自己也变得坚强和成熟。那段时间里，我拒绝了别人请保姆的建议，我喜欢接受挑战，觉得我能行，每当回想起那段经历我都觉得自豪并有成就感，这样的困难我都战胜了，还有什么可怕的呢？

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