美国幼儿园的一间教室就像一间包罗万象的小商店，琳琅满目的物品拥挤在一起，但这些看似凌乱的房间却是有章可循的。它一般分为玩具部、绘画剪纸部、积木部、字谜画谜部、戏装部、厨房部、图书部。从这些部门的名字就可知道在这里干些什么。如在厨房部，孩子们就玩锅碗瓢盆、玩具蔬菜，或进行做饭游戏等。
   
    美国幼儿园教育很重视幼儿园的教室布置，这是同美国幼儿园的教育观分不开的。美国幼儿教育的主要观点包括：
 ★幼儿必须利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习。
 ★幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作用。
 ★幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个体发展的课程。
   
    由此，美国幼儿园将教室的布置视为一种策略，认为教室的布置能为儿童提供良好的学习环境，为儿童的发展提供有利条件。
   
    美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学习区域：积木角、家庭角、桌面玩具角、艺术角、科学角、图书角。这些领域也可用来进行集体活动。如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等。最近，有的幼儿园还增加了计算机和烹调角。
 ★各个领域用不同的家具分隔开来。这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时，教师可以纵观全局，心中有数。
 ★热闹的地方和安静的地方被分隔开来，交通要道被用来减少注意力的分散。
   
    在美国的幼儿园里，材料是摆在矮的架子上的，这样儿童能够轻易地拿到它们。架子上有标签，干净、不杂乱，这样材料就很容易被看见、被选择、被取放。
 ★同样的材料放在一起，可以教孩子分类，并把东西按序摆放。
 ★每一个领域的材料都很多，以满足不同儿童的不同需要。
 ★不同的材料训练不同的感官，提供不同经验。
 ★各活动区的玩具架摆放整齐，分类清楚，幼儿很容易就能找到所需的物品，不会因为找不到所需的物品感到不

[1] [2] [3] 下一页