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| 绘画 ＞ 关于线描教学 |
| 绘画 ＞ 关于线描教学 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-3-3 10:39:44  |
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自然中最直观的形态美往往是通过物象的轮廓传达的，物象的形态无时无处不在我们的视觉中显现。我们看物象很大程度上是涉及它的边界线。因此我们从远山、人体等视觉对象上首先得到的印象有形象美、形体美、曲线之美。我们看到美的物象的同时也产生一种线性律动之美的心理同构。马蒂斯曾说到：“如果线条是诉诸于心灵的，色彩是诉诸于感觉的，那你就应该先画线条，等到心灵得到磨炼之后，它才能把色彩引向一条合乎理性的道路。”线的运用实际上由我们的内心支配，它成为我们的心灵与物象美沟通的媒介。 线是否存在？按照物理学的观点来看，线并不存在，对于物来说即便是细微的对象都是由若干个面组成的。所谓线不过是人们眼中的物体轮廓与空间的相邻关系，是一个假设的边缘线。因而它具有主观性。但对于我们的视觉经验来讲，线却是存在的：如看到一截绳子，或横空的电线，或枯枝柳条，我们会产生线的印象，从而得知线是一种形状概念。我们姑且把这一类物象称为线性物。但是在视觉中有很多物象却是非线性的，如一块黑板，一面红旗，它是乎是块状的物象，不过你的眼光落在它的轮廓，即它在背景或空间映衬下的边缘时，你会看到这个有色的块状物不过是四条线围合的一个方形物象，这个时候这个非线性的物象却也存在线的因素了，按格式塔心理学的理论，人的视知觉有很大的心理倾向性。同一物象，你的关注点在其色彩，那么色彩便会耀眼；关注点在形状，形状也会突显；你要寻找它的线，线亦很清晰。从这点上讲，对线的判断有很强的主观性，正是由于这种主观性，才让我们自由地发挥想象去描绘能够以轮廓界定的各种复杂的形象，并为自己发现了线所簇拥的世界而兴奋不已。 学习绘画者往往是从素描起步的，由于素描对对象的着眼点是立体、空间及明暗色调，在理论上排斥线的存在，所以一般作画往往是从立体的、光影的方面 |
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