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| 绘画 ＞ 浅谈当前少儿美术教育中的几个问题 |
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作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-3-3 10:39:45  |
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一、教学模式的不完善 中国目前的少儿美术教学还没有形成一种完整的、统一的、适合于中国的少儿生理和心理特点的教学模式。虽然我国的老一辈美术教育工作者们从二十世纪的二、三十年代就开始了这方面的艰苦的探索，并且近些年来有关于少儿美术教育的成果也日渐丰硕，如：情感思维教学法、眼高手低教学法等等。但是，仅就目前的少儿美术教学而言还不能象很多的应试科目一样有全国统一的教学大纲、教材。各地的少儿美术教育工作者们都还是各自为战，根据各地区的实际情况自行编制教材或根据自身的喜恶来制定教学内容。这样一来，有很多好的教学经验、教学方法就不能及时的推广普及；另一方面，自行编制的教材更多的考虑的是社会因素，而较少顾及少儿的心理和生理的承受力，直接影响了少儿素质的培养和提高。 二、教师自身素质的欠缺 笔者曾经就本地的中小学美术教师做过一个调查。其中美术专业的本科生只有5%左右；大专毕业生有305%；中专毕业生有45%；还有一些是其他专业的毕业生做的兼职。就此情况而言，很多的美术 |
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