| 绘画 > 浅谈当前少儿美术教育中的几个问题 |
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作者:佚名 文章来源:儿童教育网 点击数: 更新时间:2007-3-3 10:39:45  |
教师对少儿美术教育理论都缺乏深入的研究,往往容易把少儿美术教育与成人美术教育混为一谈。在教学中一味的强调技巧的训练。可是有些教师自己的绘画技巧就很不完善,又如何能做到学高为师呢?少儿美术教育与成人美术教育最大的不同就在于少儿美术教育的目标不时培养画家,而是培养少年儿童良好的品质,完善的人格,丰富的情感,健全的智力。当前的这种片面做法,直接影响了少儿素质的培养和提高。
三、家长对孩子的培养具有盲目性和急功近利思想 基于对社会的迅速发展的深刻认识,现在很多家长都有一种强烈的忧患意识。对孩子早期教育的投入不断增加。看到孩子喜欢涂涂画画就送到美术训练班去学习,希望孩子在绘画方面能有所成就,过早、过高的对孩子提出了技术性的要求。以成年人的眼光来评价孩子的绘画作品。在不符合自己标准时就给予批评、指责。孰不知正是这种不懂少儿美术教育规律的做法扼杀了少年儿童的天性,阻碍了他们创造性思维的发展,直接影响了少儿素质的培养和提高。
四、社会不良因素对少儿美术教育的冲击 有人曾经说过少儿美术是一块“唯一未被污染的绿洲”。然而,随着近年来少儿美术教育热潮的兴起,很多人在功利思想的驱使下,正悄悄的想这块“绿洲”伸出了“黑手”。首先是各种私立美术训练班的兴起。这种美术训练班的主要目的不是培养未来的美术人才,而是通过这种形式,利用家长望子成龙、望女成凤的迫切心态获取暴利。这种美术训练班的师资力量是可想而知的。授课教师可能有一定的美术功底,但是根本就不懂美术教学规律,更谈不上对美术教育理论及少儿心理学的研究。其次,现在社会上各种名目的少儿绘画比赛、考级络绎不绝。这些比赛、考级大多是由一些民间团体组织举行的,只要小选手交纳一定的费用或包销多少出版物就可以参加比赛或发表上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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