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| 书法 ＞ 浅析学生的笔法教学 |
| 书法 ＞ 浅析学生的笔法教学 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-3-3 10:39:59  |
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书法是线条的艺术，然而要让学生真正练好书法的线条却是一件难事。许多学生甚至根本不重视线条，只注意字形漂不漂亮。这时我也喜欢用武艺作比引导他们：书法如同武艺，武艺包括武和艺，武就是力，打击别人的力量，艺便是套路招数，没有艺常常不能出奇制胜，但光有艺而没有武却始终打不胜别人而只能被别人嘲笑为“花架子”，书法也是这样，包括外在的形和线条中的力量感。只是会把字形写得十分好看而线条如烂面的人是算不得会写字的人。接着我还进一步深入帮助他们：有的线条像“棉花肚”和“太极拳”，是绵里藏针，极富韧性；有的线条和“螳螂拳”出手快捷挺劲；极具刚性……这样学生的好奇心大大提高，临写时总想找出字中的武功，十分在乎线条的质量和力感。 书写时的节奏是提高书法线条质量的一个重要因素。然而学生在书写时，有的畏手畏脚，慢慢描摹；有的则“胆大妄为”，任意速涂，对于书法所需的节奏常常毫无概念。我在这种情况下便对学生说：看过《太极张三丰》没有？对于电视中张三丰打太极拳的生动形象学生当然记得十分清楚。我说：书写也就要像打太极，以慢为主，招招相连，但慢中有快，时慢时快，快慢相间，以形成节奏。所以写字时，在每一个笔画的起笔和收笔及笔画与笔画的转换时，我们要适当慢一点，以便调好锋运好笔，写出笔画的形和态，笔画的中间，运笔可以稍快一点，表现为节奏中的快。 许多人看来，书法是这样一个神秘而抽象的世界，然而，在书法评论界，却到处遇到形 |
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