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| 围棋：浅析围棋对少儿智力开发的作用 |
| 围棋：浅析围棋对少儿智力开发的作用 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2008-6-21 9:08:57  |
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（五） 思维力的发展 思维——作为人类在社会实践中产生的一种特有的精神活动，包括在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等整个认识过程。思维有形象思维与逻辑思维之分，形象思维与逻辑思维虽是右脑与左脑分工产生的，但又关系密切，相辅相成。现代科学研究证明：人的思维发展是由形象思维渐入逻辑思维的。倘若在儿童时期有意给以逻辑思维的训练，不仅增强其思考问题的条理性和发展思路的连惯性，而且对形象思维亦有促进作用。 围棋对局，实际上是对少儿进行的一种现实数学课，靠的就是逻辑思维。下棋离不开计算，“气”和“目”的计算贯穿始终；还有得失利弊的计算、转换大小的计算、全局和局部的计算、劫和官子的计算以及更为复杂的几块棋扭在一起的死活计算等到等。一盘棋，几乎每下一步都需冷静思考，慎思选择，郑重应对。围棋中经常遇到的有关劫材和转换的计算（双方子数总和的三分之二）就是寻找劫材的依据。当然，不能要求少儿一下子掌握那么繁杂的计算，但由浅入深的学棋进程，无疑大大训练了他们的计算能力，对逻辑思维的开发是大有好处的。一个幼儿能从1数到100，只能说明他对数的概念的掌握；但学棋儿童提前领会数的大小顺序和组合，这才是真正理解了数的概念。同时，围棋的计算是无声的独白与回答，它比口头和书面的计算难度更大。让他们在不间断的对局中反复演算，便会逐渐掌握计算的技巧。随着棋艺的长进，逻辑思维能力也随之得到了开发。 摸底调查证明：学棋的少儿一般学习成绩都较好，不仅数学成绩好，而且语文读写成绩也好。“只因一着错，满盘皆是输”的教训，使他们解题思路宽，计算步骤也清楚、有序，计算的准确性自然大大提高。由于逻辑思路帮了他们的忙，在语言阅读中便分段敏捷，段意‘文章内容概括和中心思想的提炼也比较顺手。写起作文来，一般 思路顺畅、层次清楚、结构完整、中心明确。前面提到的杨帆、章唯一、丁翔、刘曦等同学的例子都是证明，原保叔塔小学学生姚骥坤的事例更是生动的说明。姚骥坤学棋较早，在老师的指导下，棋艺提高很快，曾两次进入省专业队集训。他数学成绩一直在班里名列前茅，但开始写作并不理想。他有丰富的想象，却有语言不通、层次不清等毛病。随着棋艺的长进，逻辑思维能力也逐渐增强，不仅克服了上述缺点，而且促进了形象思维的发展。他的作文内容具体了，描写也生动活泼。如他的作文《生日》，让小猫替他吹蜡烛闹出 |
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