目标：

1、欣赏蒙德里安的作品，简单了解抽象艺术的形式感，感受画面中的视觉元素。

2、提高视觉感受和审美感受能力，形成健康的审美情趣。

3、感受作品带来的视觉魅力，体验欣赏活动的乐趣。

准备：课件、丝带、魔方、格子画纸、油画棒、展板。

过程：

一、活动导入

1、出示魔方：“老师这有一个彩色的魔方，转呀转呀，彩色的方格不断的变化，变成了一幅奇特的画。”

2、这是什么？（课件）幼儿猜想。画面上都是一些彩色的方形、短直线。以前我们欣赏过毕加索的《格而尼卡》、马蒂斯的《忧愁的国王》，这幅由方格组成的画是谁画的呢？让我们一起来看一看。（课件）他出生在一个美丽而神秘的国家荷兰，他的名字叫蒙德里安，他的画都是一些线条、方块和颜色。

他是怎样画出这样的画呢？

二、欣赏《红黄蓝构成》

（课件）看！黑色的横线、竖线分割了画面，然后又加上了短线，分成了大小不同的格子。再看看填上了哪几块颜色？这就是非常有名的《红黄蓝构成》。红黄蓝各象什么？

蒙德里安简直迷上了由横线和竖线组成的画面，他还画了许多这样的画。我们一起来看一看。（课件）这些画它们有没有共同的地方？（红黄蓝颜色、横线、竖线）

我这里也有蒙德里安的格子，请你听着音乐把蒙德里安的格子变得更加漂亮。（音乐）分组展示、交流。

三、欣赏《百老汇的爵士乐》

（课件）蒙德里安在他的格子了也表现了音乐，那是他到了美国以后，纽约城里整齐的街道，高大的楼房、夜幕下闪烁的灯光以及充满活力的舞厅和爵士乐队……这一切让他兴奋，他画了这幅画。你感觉到了什么？

他这幅画表现的是《百老汇的爵士乐》，百老汇是纽约一条繁华的大街，那里是世界有名的音乐剧表演场所，听！爵士乐响起来了，让我们一起跟着音乐跳起来吧。（音乐）

四、创造、体验

让我们一起来创造一些蒙德里安的格子。

请八对小朋友用丝带拉出格子，并评价格子的构成。瞧！我们把蒙德里安的格子变得这么大，我们可以进入格子当中，和着音乐跳舞，音乐停止，我们就摆一个漂亮的造型。（音乐）

请所有的幼儿和听课的老师都进来一起跳起来！