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| 这是我(中班活动教案) |
| 这是我(中班活动教案) | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-5-13 14:29:49  |
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活动内容包括：相关活动和总结性活动《我的个人档案》两大部分 相关活动内容有： 科常：可爱的小脸
这是我(中班活动教案) 语言：诗歌 ：我自己走 美工活动：粘贴 可爱的小脸 音乐：歌曲：小手拍拍 数学活动：五官四肢配对 音乐游戏：碰一碰 智力游戏：猜猜我是谁 娱乐活动：我的玩具大家玩 日常活动：我的东西 劳动：我的小手真能干--抹椅子 智力活动：摆五官 我喜欢的体育活动 《我的个人档案》活动内容有： 我的小手（个人档案）-印小手 我的小脚（个人档案）-印小脚 我的小嘴（个人档案）-印小嘴 我的相貌（个人档案）-贴相片 我的性别 我的属相 我喜欢的颜色 我喜欢的体育活动 “我的个人档案”的活动的构思与实施理论依据 幼儿认识自我主要来源于三个方面途径： 1、从自己独立活动的结果中了解自己。 2、从与成人的交往及评价中获得自我认识。 3、从与同伴的交往经验中产生自我评价。 我觉得小班幼儿“这是我”的主题活动应侧重于自我感知的操作性活动。因此，这些课通过让幼儿翻一翻、讲一讲、找一找、做一做，来总结性地认识“这是我”。 四、 对“这是我”综合主题活动的体会 1.在活动中，幼儿对自己的档案制作很感兴趣，他们爱做、爱说，主动地、积极地学习，体现了幼儿的主体地位。 2. 这次总结性的活动为幼儿中、大班认识自我的其他方面，如：喜好、优缺点，进一步认识自己打下基础。 3.在“这是我”综合主题活动过程中，幼儿明确了自己的姓名、性别，知道有属于自己的东西（五官、四肢等），了解自己和别人是不一样的，懂得了保护身体的一般常识。能用音乐、美工作品表现自己对自我的认识。初步感知到集体规则对自己的约束，教师、同伴对自己行为的评价。 “我的个人档案“系列活动设计 活动一：我的相貌--粘贴照片 目标：知道自己的长相与别人是不一样的。 准备：家长帮助幼儿选一张照片带入园。 过程：1、教师出示照片，引起幼儿兴趣。 2、教师引导幼儿观察照片，从中选择自己的。 3、教师讲解粘贴方法，幼儿粘贴。 活动二：我的小手--印手印 目标：知道手是自己身体的一部分，感知
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