1、使幼儿学会比较物体的大小、长短等，培养幼儿观察力，比较判断能力及迅速排序的能力。
    2、学习按商品的标价付款。 

    活动准备：
    帽子、手套、围巾大中小若干，数字、圆点标签若干。

    三个纸盒做成的取款机
设计思路：这是我们主题《寒冷的冬天》背景下的一个活动，把数学活动和其他活动进行了整和。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣------”对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个开暖洋洋商店的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。
    此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的快乐。

    活动过程：

    一、准备开商店
    早上你们到幼儿园来的时候感觉怎么样？
    今天你带来了哪些可以让我们暖和起来的东西？
    围巾可以让我们哪里暖和起来？我来的时候头觉得好冷，你们建议我带什么？手很冷呢？
    我们今天来开一家暖洋洋商店好吗？（师拿出一筐围巾、帽子、手套等倒在桌上）

    二、整理商店物品
    1、 请三个幼儿把乱成一堆的围巾、帽子、手套分类整理好。
    2、 师讲：可是我觉得这样还是不能开张，为什么？（引导幼儿按大小、长短来排列）
    3、 教师把幼儿分成三组，分别整理围巾、帽子、手套。引导幼儿给商品贴上价钱标签。师出示4个圆点、5个圆点、6个圆点标签，告诉幼儿帽子分别要卖4元、5元、6元。
    4、 师拿最小一顶帽子问幼儿：“这顶帽子卖多少钱？”再拿中号和大号分别问幼儿卖多少钱？师示范给最大的帽子贴上价钱标签。
    5、 师以经理的口吻给围巾、手套定了价格。围巾3元、4元、5元，手套2元、3元、4元。
    6、 请幼儿给每件商品贴上价钱标签。

    三、商店开张了
    1、 商店开张，师做经理，幼儿做顾客。要求顾客先去取钱，不能乱哄哄。
    2、 请一个幼儿先示范买东西。买好后问他：“买给谁的？为什么要买给他？”
    3、 幼儿取钱买东西，教师在店门口收钱检查幼儿。
    4、 都买好东西后，对买错的幼儿大家集体讨论，帮助他纠正错误。
    5、 问问幼儿想把买的东西送给谁？出去送礼物。