现在的孩子是家里的“小太阳”，养尊处优，爷爷奶奶更是娇惯、溺爱，长此以往，会使孩子养成自私、不知感恩的不良思想，为了培养孩子爱家人，爱长辈的情感，特别设计了此活动。

　　[活动目标]

　　一、通过演唱歌曲，激发幼儿爱护老人、尊敬老人的情感。

　　二、初步培养幼儿用抒情、柔美的声音表达歌曲蕴涵的感情。

　　三、 启发幼儿根据歌曲内容自由创编动作。

　　[活动准备]

　　一、制作：娃娃给爷爷端茶、给奶奶搬凳、爸爸妈妈夸奖娃娃多媒体课件。

　　二、茶杯、椅子实物。

　　三、《好娃娃》歌曲磁带。

　　[活动过程]

　　一、请幼儿观看多媒体课件，帮助幼儿理解歌词内容。

　　（一）谈话引题：小朋友都爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶，那么你是怎样爱他们的？为他们做了什么事情呢？请幼儿根据经验自己已有经验自由讲述，肯定幼儿好的做法，并夸奖他是个好娃娃。

　　（二）老师给你们带来了三张动画，看看图上的小朋友是怎样做的。

　　1、出示第一张，幼儿观察后提问：画上都有谁？正在干什么？

　　2、 出示第二张，幼儿观察后提问：小朋友在干什么？奶奶在干什么？

　　3、 出示第三张，幼儿观察后提问：爸爸妈妈正在干什么？

　　小结：动画上的娃娃给奶奶端茶、给爷爷搬凳子，爸爸妈妈看见了，夸奖他是个尊敬老人的好娃娃。

　　二、学习歌曲，感受歌曲表达的情感。

　　导语：图上的小朋友尊敬老人，人们都夸奖他是个好娃娃，还为他写了一首好听的歌曲呢。

　　（一）欣赏歌曲，引导幼儿听清楚歌词的内容。

　　（二）在图片的帮助下学习歌词。

　　（三）在音乐的伴奏下跟老师演唱歌曲。

　　三、引导幼儿根据歌词内容为歌曲自由创编动作。

　　（一）启发幼儿根据已有经验形象的表现爷爷的动作，如弯腰、捋胡子等，奶奶头发花白、双手在胸前互握左右摆动走路等动作。再启发幼儿做端茶、搬凳的动作，对幼儿不同的形态动作给予鼓励和肯定，最后启发幼儿做出爸爸妈妈夸奖好娃娃的动作，如竖大拇指、拥抱、戴朵大红花，亲一亲等。

　　（二）播放音乐磁带，请幼儿边跟唱，边根据自己的想象，增加形象生动的动作，以便更好的表现歌曲。

　　四、分组表演，发展幼儿的表演能力。

　　请幼儿自由结合，扮演爷爷奶奶和小朋友，根据茶杯、椅子实物，分组进行表演，发展幼儿的表演能力。

　　[活动延伸]

　　一、在绘画区启发幼儿用绘画的形式，画出自己是怎样做好娃娃的。

　　二、根据家长反馈孩子在家的表现，在班级里评选“好娃娃”，激发幼儿尊敬老人的情感。

　　三、在班级布置一面尊敬老人的“好娃娃”主题墙，上面张贴孩子尊敬老人、为老人做事情的表现照片。