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| 幼儿园托班活动:我自己 |
| 幼儿园托班活动:我自己 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-4-14 8:22:04  |
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幼儿园托班活动:我自己 一、主题活动由来 幼儿来幼儿园一个月了，已经摆脱了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现，发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展，已经意识到自身的主体意识的存在，能区分别人与自己，感知自己与周围事物的关系。为此，我们确立了主题，通过游戏等一些活动方式，促进幼儿认识自我，增强主动性，独立性。 二、主题活动教育目标 1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记，又属于我的东西。我和别人不一样，能发现自己的好处与不足。 2、认识自己的五官的名称，熟悉五官的位置，初步了解功用简单的保护常识。 3、自己有一双能干的小手，愿意自己解扣、绘画、表演。 4、知道自己有一双小脚丫，会自己走路不用别人抱。 5、在成人帮助下懂得讲卫生，会自己用勺吃饭。 6、我不爱哭，会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴。 三、环境创设与利用 教育资源 1、 和幼儿一起创设主题墙上的内容 2、 引导幼儿共同3、 布置墙面“可爱的小手” 4、 展示幼儿用小手制作的作品 5、 活动区创设: 建筑区：引导幼儿用小手搭建，练习搭高、为龙、平铺。 美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴，填涂，撕折。 益智区：通过一些教具培养幼儿动手操作 娃娃家：通过一些道具培养幼儿自己做饭，合作有家的感觉 周边资源 1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具 2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型 家长资源 1、 通过直通车，2、 让家长帮幼儿收集各种废旧材料，3、 为幼儿动手操作作准备4、 5、 家长配合老师与幼儿一起互动制作泥造型 6、 家长帮忙提供关于主题活动的材料，7、 如：幼儿穿小的衣服8、 、裤子 四、主要活动内容 主要活动：我的小手 活动目标：引导幼儿学会揉搓、按压泥的方法 引导幼儿用自己的小手制作泥造型感受玩泥乐趣 幼儿活动过程 教师推动与预设 场景及材料幼儿们在老师的引导下，看到做好的动物泥造型，到争着说是什么动物。特别是李智信小朋友一口气把所有出示的动物造型都说了出来。 幼儿们都想来看、摸一摸老师作出的泥造型，马一文小朋友摸完后说“我觉得有点软。”这时，其他小朋友也想上来摸，于是老师让幼儿自己亲身感受制作泥造型。 幼儿开始和家长一起制作泥造型，初步学习按、揉、搓。并感受面泥的柔软。 幼儿和家长将做好的泥造型，放在展示盘上。 幼儿自己说做了是什么泥造型。哪些是家长帮助做的，哪些是 |
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