| 专 题 栏 目 | |
 启蒙方法 今日启蒙 识字空间 启蒙游戏 开心豆豆 家庭教养 特殊儿童 游戏天地 |
|
| 最 新 热 门 | |
| 培养孩子责任心的方法 |
| 培养孩子责任心的方法 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育 点击数： 更新时间：2008-10-7 7:21:57  |
||||
1. 对于三四岁的孩子：措辞要准确，清晰地传达任务与要求。 3岁孩子的抽象思维水平还不高，难以理解一些比较笼统和概括的词汇，例如 “把玩具收拾好”对3岁的孩子来说就比较模糊，什么是收拾好？怎样做才算收拾好？妈妈可以把要求描述得便于操作，例如“汽车该回车库了”、“画笔和笔帽是好朋友，不要让它们分家”、“积木宝宝该回家了，要不然就丢了”……其实都是把玩具放回原来的盒子、箱子或柜子里，但这样的要求很具体，也很有趣。 2. 对于五六岁的孩子：用“我式句型”说话，唤醒孩子的责任意识。 这一年龄的孩子自我认识水平提高了，喜欢用语言和行为表达自己的看法，表示自己长大了。大人不要以为孩子都懂事了，应该说到做到，所以常常用“你式句型”来命令孩子，例如“你最好……”“你应该……”“你总是……”，这样容易引起孩子的逆反，不利于他自觉地履行责任。如果换成“我式句型”，孩子感觉自己被尊重，更容易唤醒他的责任意识。 “我式句型”的基本结构是：“当……时候，我觉得……” “当……时候”表示家长发现的问题，“我觉得……”传达家长的感受，说明孩子的行为结果对家长造成的影响，使他自己意识到不适宜行为的后果，以此增强他的责任意识。 例如：丽莎要是把玩具散落得到处都是，妈妈不直接用“你式句型”指责丽莎：“你总是把玩具扔得乱七八糟，快收拾好。”而是用“我式句型”说：“当玩具很乱的时候，我感觉很不舒服，因为我喜欢整洁。” 渐渐地，丽莎就知道妈妈是想让自己收拾玩具，但这个行为不是妈妈派发的任务，而是丽莎自己悟出来并主动实践的。 3. 对于六七岁的孩子：积极参加公益活动，提高孩子的责任水平。 孩子的品德按照从近及远的顺序发展，他先学会对自己、对同伴和家人负责，然后学会对集体和社会负责。对社会负责是比较抽象的，家长只讲大道理效果不好，要带孩子观看和参与公益活动。可以跟孩子一起看赈灾、义演、义卖、捐助的电视或图片，并跟他仔细讲这是怎么回事，鼓励孩子伸出自己的小手为公益事业绘画、签名或捐赠，这都有利于培养孩子的责任感。 4. 提供选项，培养孩子的自我管理能力。 不管多大的孩子，责任心的发展都是认识先到位，行为稍滞后，这是因为孩子预见事物发展结果的能力和自我控制力比较弱，这时大人不要直接给孩子一个唯一的行为后果，而是给他提供两个以上的选项，提高他的自我管理能力。 例如：壮壮喜欢与小伙伴一起玩，可是比较霸道。当小伙伴到他家里玩的时候，他支配着别人玩什么和怎么玩，他总是说“在我家就得听我的”。当发生争吵的时候，爸爸把壮壮叫到厨房，悄悄地对他说：“你得让同伴自己选择玩什么，否则，你就单独站在这里想，什么时候想通了，才能到你的房间与他们一起玩，你选择吧。”壮壮说：“我不想站在这里，想与同学一起玩。”“那就不能与他们争吵。”爸爸说，壮壮点点头。一会儿，爸爸听见壮壮又在嚷嚷了，他对儿子说：“壮壮，你到厨房去一下。”壮壮马上明白了爸爸的意思，就又与同学和平地游戏起来。 |
||||
| 文章录入：admin 责任编辑：admin | ||||
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | ||||
| 相关文章 孩子素质发展的七种能力 父母如何注重孩子全面发展 斯宾塞的快乐教育 7岁儿童的教育方法 7岁儿童必修课和教育清单 震惊与内疚读《卡尔威特的教育》 让孩子接受钱与消费的启蒙教育 21世纪最佳育儿法 教养子女之方 我们到底应该教孩子什么 阅读史将影响其人生观 鼓励与信任让孩子快乐学习 笨、不行…家长不该说的话 别用孩子的成绩成就自己面子 |
||||
