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| 浅谈婴幼儿启蒙教育 |
| 浅谈婴幼儿启蒙教育 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-3-31 8:28:31  |
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第三，谈谈“教做事”，这里所说的教做事，既包括动手的也包括动脑的，婴幼儿启蒙教育的目的，就是培养将来能做事的人才，所以，教做事，在“四教”中，是一个相当重要的内容。 这里不想赘谈如何教孩子做具体的事，只想谈谈如何培养孩子的做事态度和工作作风。教做事，就要从婴幼儿抓起，培养孩子一个严肃认真的做事态度，雷厉风行的工作作风。对此，有相当多的家长会不以为然，认为无所谓。真的无所谓么？且慢分析这一问题本身是否是无所谓，仅是家长这种无所谓的思想本身对婴幼儿的影响就足以妨碍婴幼儿的健康成长。日前已有社会学家指出：“三无”（无所谓、无榜样，无目标）是当前影响儿童健康成长的三大障碍。 现在的婴幼儿将来面对的是一个高科技、快节奏的社会，试想，在这样一个“差之微纳，谬以光年”的社会背景下，一个没有严肃认真的做事态度，丢三落四的人，有谁敢用？在这样一个“一寸光阴一尺金”、“微秒必争”的社会背景下，一个没有雷厉风行的工作作风，做事拖拖沓沓的人，有谁愿意用？ 有人可能要问：婴幼儿有何事可做呀，无非是玩玩玩具、搭搭积木，难道这样的小事儿也值得那么认真对待吗？错了！小孩子眼里无小事，一块积木的搭设，在大人眼里是小事，但在小孩子的眼里，可能看得比一座大楼的建造还重要。因此，从婴幼儿抓起，从玩具的管理、书籍的摆放，日常卫生的清扫做起，培养孩子认真的做事态度和良好的工作作风，已是势在必行。 最后，谈谈教求知。注意！是教求知，不是教认知，一字之差，却是大相径庭的两条道路。所谓教求知，就是培养婴幼儿求知的意识和欲望，人脑是一个很特殊的容器，在它没有求知的欲望，不愿接受外部事物的时候，它的容积会变得无限小，你无论采用什么样的法子硬灌也丝毫灌不进去。而当它有了求知的欲望，主动的要吸纳外部事物的时候，它的容积会变得无限大，怎么装也装不满。所以说，给婴幼儿一颗有强烈的求知欲的心，比向他灌输一部百科全书的意义要大得多。 那么，怎样培养婴幼儿的求知欲呢？最好的办法是把他带到户外，让他置身于大自然的怀抱，浏览河山之 |
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