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| 从学说一个词到说一句话 |
| 从学说一个词到说一句话 | ||||
作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2007-1-12 21:50:04  |
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婴幼儿的语言发展(1-2岁) 1岁3个月的栋栋已经会叫爸爸妈妈了。栋栋看见桌上的牛奶瓶，发出含糊的呼唤：“呃…呃…”妈妈听见了，“妈妈晓得了，你要喝牛奶啦！”玲玲和栋栋差不多大。她看见奶瓶，会发出清楚的呼唤，“奶……奶。”爸爸马上冲好牛奶，来喂玲玲。不想，小玲玲扭转脸，不要喝。怎么回事？妈妈换了盛有苹果汁的奶瓶给小玲玲，小玲玲“咕嘟，咕嘟”喝了起来。爸爸给闹糊涂了。 这2个实例说明了宝宝“单词话语”的特点。这正是这一阶段宝宝语言发展的特点。 *1～2岁是孩子语言学习的第一个关键期 语言发展的规律告诉我们，1～1.5岁的婴幼儿正处在语言发展的“单词句”阶段，1.5～2岁是他们语言发展的双词句阶段。1～2岁阶段是婴幼儿学习、掌握和运用简单的、常用的词语词汇的第一个关键期。 1岁 开始有意识模仿成人的发音，开口学说话的积极性很高。此时，他们往往是用一个单词来表达自己的要求，即以字代词、以词代句。这一个字，发音还含糊不清，表达的意思可能是多种的。如：当玲玲发出的“奶”表达的是要喝奶瓶里的苹果汁；栋栋发出的甚至还不是近似音，但他配上了眼神来表达喝奶的需求。 当你的宝宝说“球”字，表达的语义可能是“我要玩皮球”，也可能表达了“这是我的皮球”的意思，或者是要“妈妈拍皮球”等。 这些都说明，宝宝已经开始学着用一个单词音节来表达意愿，和大人进行交流了。 1～1.5岁 喜欢模仿大人的语词发音，热衷于反复练习一些常用动词的发音，他们对语词的理解能力也有了较大的提高。也有一些婴幼儿仍处在单词句阶段，由于发音器官的不成熟等因素会出现发音紧缩现象，有的婴幼儿还会出现言语“沉默”现象。不过，这只是短暂的现象，成人不必担心。 1.5～2岁 婴幼儿似乎一下子“哑巴”开口说话了，他们会表现出很高的说话积极性，甚至出现“词语爆炸” |
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