| 宝宝学语记：0-6个月大 |
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作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2007-1-12 21:50:22  |
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，会以目光或手指向该物。或问他:“妈妈呢？”他会以行为语言，让人知道他听到了且听懂了这句话的意思。已经会走路的孩子，你可以叫他去做一件简单的事，如“宝贝！你去帮妈妈拿一块尿布来，妈妈要帮你换臭臭。”此时要注意一点，即说话的人，不可用手指向或用眼睛看着尿布，只是单以语言清楚地告诉他，你要他做的事。
4.听力测验
在过去，要到孩子五岁时，才能做较可靠的听力测验；较合作的孩子或许在二、三岁时即可做听力测验，但这都嫌太迟了，因为已经过了孩子语言发展及学习的关键期。近年，随着医疗科技的发展，已有二、三种仪器可为婴儿或新生儿的听力进行筛检。过去的听力检查法，是要依赖孩子的行为表现以得知他是否听到了；而新的仪器是经由脑波的变化，得知传导听觉的神经系统是否正常，因而可以在婴儿期施行听力检查。
<听力异常的原因>
一般将听力异常分为遗传型、感觉神经型、混和型和中枢型。声音经过耳道、振动鼓膜及中耳内的听小骨，然后经由内耳的耳蜗细胞、听觉神经，向上传到大脑皮质。凡是外耳道或中耳的先天性发育不好、中耳炎或耳垢堵塞，均会造成“传导型的听力障碍”，通常经过适当的内科或外科的治疗后，即可改善或恢复听力。
耳蜗或听觉神经的异常，则会造成“感觉神经型的听力障碍”，约有百分之五十是遗传而来的。其它导致此型的听力障碍的原因有:生产时窒息、缺氧、胆红素过高、药物毒性或病毒感染等。生产窒息、缺氧及病毒感染也会导致混合型的听力障碍。
而“中枢型的听力障碍”则是因为脑部的异常或受伤而造成，虽能听到声音，但无法分辨、定位及分析声音。感觉型及中枢型的听力障碍，多无法经由治疗而改善。
<语言发展>
语言是人与人之间，相互传达感情、讯息及思想交流的重要工具。它的发展是逐步渐进的，由发音、重复练习、理解到以语言表达，是神经肌肉系统的成熟和智力发展的综合表现，正常的听力及足够的环境刺激也是启迪语言发展的重要条件。=首次的对话=
二、三个月大的孩子，当他吃饱、睡足、精神很好时，与他四目相交后，只要稍动嘴巴，使嘴形有所变化，他很快就会学着 上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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