如何早期发现孩子的智力发育问题?

　　孩子的智力发育是否正常，在婴幼儿时期就可以发现。老人们常常称赞那些

不哭不闹，不给大人添麻烦的孩子为“乖”，殊不知这正是孩子行为障碍的表现

之一。这种乖是因为他们对周围事物缺乏兴趣，注意力和反应能力较差的表现。

由于家长们的误解，致使这些孩子在早期没有及时得到训练，直到孩子上学后才

发现跟不上学习进度，智力存在问题。但随着年龄的增长，用训练来提高孩子智

力方法则越来越难以奏效。所以早期观察孩子的智力发育情况非常重要。

婴幼儿智力障碍的行为表现主要有：

　　 1.很晚才出现微笑，不注意别人说话，运动能力发育落后。

 
2.视觉功能发育不良，不注意注视周围人和事物。

3.对声音缺乏反应。

4.咀嚼晚，喂养困难，当给固体食物时，易出现吞咽障碍和呕吐。

5.会走路后两脚依然相互乱碰，直到2－3岁仍出现。

6.正常孩子在3－4个月时，经常躺在床上看自己的双手。但智力低下的孩子在

6个月后仍持续有这样的行为。

　 7.正常孩子在6－12个月后，经常将东西放进嘴里，当手的动作比较熟练

时，就不再用嘴。但智力发育落后的孩子用嘴的动作持续到很晚，有时到2－3岁

还把玩具放进嘴里。

　　 8.正常孩子在15－16个月后就不再把东西随地乱丢，而发育迟缓的孩子持续

的时间要长。

　　 9.正常孩子在1岁时停止淌口水，有缺陷的孩子持续时间要长。

　　 10.在清醒时，智力低下孩子有磨牙动作，而正常孩子没有。

　　 11.智力低下的孩子有时需要反复或持续刺激后才引起啼哭，哭时经常发出

喉音，有时哭声尖锐或尖叫，也有时哭声无力。正常孩子的哭声常有音调变化。

 
12.对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝智力低下儿童

的重要特点。

　　 13.智力低下儿童多表现为多睡和无目的地多动。

 
除了观察上述行为以外， 对于2岁以上的孩子，心理医生可以用心理测验的

方法来测查孩子的智力发展水平。家长应该常把自己的孩子与其他同龄孩子比较，

不要主观断言孩子将来会很聪明，或寄希望于他们长大会聪明，这样会耽误孩子

最佳训练时间，以至影响他 的一生。