幼儿智力不宜过度开发

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幼儿智力不宜过度开发

幼儿智力不宜过度开发

作者：佚名文章来源：儿童教育网点击数：更新时间：2007-4-2 15:14:04

并不科学，在教育孩子方面。教育学家提出“跳一跳，摘果子”的观点，如果使劲跳也摘不着，说明发展目标太高，这就是拔苗助长。因此教育超前与否不能一概而论，一项教育对同年龄的两个孩子，可能就会一个难些，一个容易些。因此，对孩子实施个性化教育是教育孩子的根本。

　　对于孩子早期智力开发教育，程教授认为能不能学和臬学是两个不同的概念，能不能学是指孩子的生理条件、发育水平够不够，例如拉小提琴，小拇指长度应超过无名指第一关节；弹钢琴的手指应有力度，不能过于纤细。能不能学，条件是否合适，可以由专家来判定，但孩子们臬学，就是教育方法的问题了。

　　人的大脑有1000亿-10000亿个神经细胞，数目相当于银河系的星星，婴儿从出生到6个月，每分钟大脑会分裂25万个细胞，信息处理极强，因此应给孩子丰富而适宜的早教，促进孩子听觉、视觉、行动等多方面的综合发展。

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