幼儿园、家庭如何培养孩子健康的心理素质

    《幼儿园教育指导纲要》要点明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”

　　但是，由于受到传统教育观念和文化的影响，幼儿心理健康教育相对比较薄弱。而未来社会需要每一个人都必须具有一种敢于面对现实、不畏艰难、勇于进取的自我激励精神；具有关爱他人、关心家庭、社会、自然的意识和责任感；具有合作、交往能力和创新精神；具有自主、自信、自强、自立的人格品质。那么，幼儿园、家庭如何重视和加强幼儿健康心理教育，才能形成他们良好的心理素质呢？

一、要尊重孩子的人格，平等对待孩子，以培养孩子良好的道德情感。

不论孩子有多大，他们都是实实在在的一个人，这就是

道德情感的内涵十分丰富，作为教师应该和家长一起抓住同情心、诚实正直和羞耻心这三个方面进行培养。

1、  同情心的培养

同情心是人们社会交往及获得生活幸福和事业成功的重要因素，要让孩子成为善良体贴、责任感强、富有同情心的人，教师和家长要以身作则，要以积极乐观的人生态度去对待生活，去关心他。如：大班音乐中的歌表演《让座》，孩子们非常喜欢，当孩子们会唱歌曲后，他们会模仿歌曲中人物，此时教师和家长要有意识地去帮助有困难的弱势群体。此时家长和教师的一言一行，孩子们都会看在眼里、记在心中。这样在无意之中，孩子就会萌发关心集体、关心父母、关心同伴、乐意分享的优良品质。对待他人就会富有爱心，会随时随地做好事，榜样的力量是无穷的，孩子就会以你为榜样，富有同情心。

2、诚实品质的培养

     众所周知，同虚伪打交道，犹如跟魔鬼打交道。可见，要建立良好的人际关系，诚实这一品质至关重要，教师和家长首先要言行一致，言出必行是孩子建立信任感的必要条件。如：答应孩子的事一定要做到，如果确实某种原因不能办到，一定要向孩子说明情况，这样孩子才能信任你。信任感是诚实品质的基石，要使孩子建立信任感，教师和家长必须尊重他的

3、要懂得羞耻心

    羞耻心是不良动机和错误行为的枷锁。如果孩子对自己的某一次错误行为感到羞耻，然后感到内疚，那么它给孩子的记忆是深刻的，一时半儿是抹不掉的，如：有一次，我班一位孩子哭闹着不肯到幼儿园，原因是他把自己的刘海剪掉了，觉得难看。后来家长告诉我，说他在家剪纸，把自己的头发剪掉了，这下把妈妈气坏了。我知道后，跟他个别谈话了解，才知。原来，他想尝试一下头发能不能剪掉，结果，咔嚓一下，头发掉了。就这件事，我在全班对小朋友进行了自我保护教育。这件事对他来说记忆是深刻的，而这记忆时常会提醒他自己不再重犯错误。因此教师和家长在教育孩子时，要适当提醒和公开孩子的错误是必要的，并且引导孩子要勇于承认错误，这种负面情感可以塑造孩子的良好道德品质。

二、积极创设独立完成任务的机会，促进孩子自我意识的养成。

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