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| 创设健康和谐环境，促进幼儿快乐成长 |
| 创设健康和谐环境，促进幼儿快乐成长 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-5-18 5:59:51  |
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外部环境是指活动区环境的创设、日常生活环境的创设和近期教育主题相关环境的创设。在创设时教师应根据幼儿的年龄特点设置相应的活动区和日常生活环境，如小班的娃娃家、建构区，中大班的表演、棋类、制作、科学探索区等。虽然活动区的设置相对稳定，教师仍需要要根据幼儿的实际能力、兴趣、需要及时更换调整区角内容与材料。教师还应根据近期的教育目标创设相关的环境，引发教育活动。如：及时根据季节、节日的变化引导幼儿一起布置环境，共同建构有关的教育主题，引发有关的自然科学主题活动。其次，教师还应细心观察环境及幼儿活动，及时捕捉幼儿的兴趣点，积极挖掘现有环境的教育价值，在尊重幼儿的基础上给予适当的帮助，引导幼儿与环境积极互动。 总之，幼儿园只有做到内、外环境的并重，才能营造出健康和谐的环境氛围，真正实现幼儿与环境的积极互动，充分的发挥环境的教育价值，促进幼儿的快乐成长 |
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