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| 环境教育对孩子早期教育主动性的影响 |
| 环境教育对孩子早期教育主动性的影响 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-5-18 6:23:54  |
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环境教育对孩子早期教育主动性的影响 学习是主动的，在任何时间任何地点从任何人身上都可以学习。司机对小女孩的教育属于隐性教育是无意识的，但小女孩这时处于语言发展的敏感期，任何新鲜的刺激（司机说的汉语）对小女孩都会有影响。小女孩虽然不完全明白司机话的意思，但孩子的模仿能力较强。当类似情景频繁出现时，孩子有可能就会模仿大人的所做所为。 因此在孩子的教育过程中，环境是一个非常重要的因素，每一个成人忽略的细节都会被孩子发现。环境教育是相对于传统的学科教育体系提出来的一种教育体系。主要是指利用各种环境要素以及诸要素之间内在的逻辑联系，根据一定的教育目标或教育要求，通过有效的组织而形成的一种使受教育者与环境相互作用的教育过程。所以在早期教育的过程中应特别注意环境教育的作用。为了提高我国人民的整体素质，要给我们的下一代创设健康，和谐，有秩序的生存环境，就要从社会，家庭，学校，园所等多方面重视对环境教育的建设，使环境教育能有序的持续发展，摆脱我国在早期教育方面的落后局面，利用西方教育先进方法，取其精化，去其糟粕，为我们的下一代创建一个有准备的教育环境，赶上发达国家，使我们不在起跑线上落后于别人。 参考资料： ——(《第比利斯宣言》，《教育的使命--面向21世纪的教育宣言和行为纲领》) ――《论儿童发展的"微环境"》――程 淮www.2049baby.com ――《学习的革命》 |
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