家长接受教育理论迫在眉睫

　　九成家长不懂如何正确教育孩子

　　广州市穗港澳青少年研究所的一项最新调查显示，10年来，广州青少年对父母教育方式的不满由23.2%增长到42.8%，不满率呈直线增长趋势。调查显示，广州青少年对现在家庭教育不满，主要是一些家长对孩子管得很严，或管理方式走向极端。一些孩子反映，家长喜欢用大发雷霆的方式来震住孩子；还有孩子反映，父母经常吵架，自己在家里感到很不安全和不舒心；有的孩子指出，父母从来都认为他是错的，让他觉得自己一无是处，很自卑。

　　家长研究教育方法孩子最受益

　　专家一项最新的研究结果表明，学习过家庭教育方法和理论的家长，他们的孩子在人格养成与智力潜能开发上会好于那些父母没有有意识地接受家教方法训练的。

　　因而，做一个明智的父母，应自觉接受家庭教育理论的学习。是通过游戏来激发孩子的学习兴趣，还是通过鼓励来唤起孩子的学习热情，只有多了解其他父母总结出的新方法好经验，才能找出一个适合自己孩子的教育方式。

　　新主张

　　推荐一　玩学习

　　倡导人：陈克正老师

　　家教经历：一家“玩”出三个博士

　　大女儿是德国耶拿大学的博士生、二女儿是德国慕尼黑工业大学的博士生、小女儿是中科院地球物理研究所的硕博连读生。然而在父亲陈克正眼里，自己的女儿从小天资平平。除了老大记忆力好点，老二4岁时，教她一个汉字要30多遍才记住，老三更是一副憨厚相，两岁多才会说话。有次检查女儿作业时陈克正发现，几道简单的算术题她们都算错了，于是决定对女儿亲自辅导。经过观察分析，陈克正总结出孩子成绩差的三个原因：1、平时贪玩不爱学习；2、应该20分钟完成的题用了2小时，效率低做不完试题肯定丢分；3、本来会的题粗心看错总被扣分。因此陈克正创造了“玩学习”的教育方法，在游戏中提高女儿的学习兴趣，并培养出了3个博士。

　　另类观点：边玩边学习小孩才有兴趣

　　一般说来，玩和学习是两个概念对立的词。玩归玩，学归学，玩和学是两码事，玩，就不是学习，学习就不是玩。在辅导女儿学习的过程中，陈老师意识到：寓教于玩是训练读写算记的好方式。某些学习内容完全可以进行改制，使之适于玩。这样还可以使小孩对学习发生极大的兴趣。“玩”，是一个多义词，有玩耍的意义，还有研习的意义。那么，照此言之，读书的学生可以称之为玩学习的。他认为，家长要引导学生，让学生把学习过程视为一种新方式的玩，并要玩出味来。对于学生来说，要玩得有味，需要爸爸或妈妈与他们一起玩，这样才易于让小孩产生兴趣。

　　经典语录：“小平同志说得好，科学技术是生产力。我想，学习方法也是生产力之一。”

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