根据离异家庭子女的心理特征，我们可以发现他们这些个性特征的形成，是因为他们长期生活在父母的冲突与争吵之中，他们渴望着家庭的温暖与父母的疼爱。可他们的父母由于忙于彼此之间的战争，无暇或根本没有心思顾及他们。他们在行将破裂或已经破裂的家庭中生活中备感压抑、孤立、无援。由于他们生活中的不幸与坎坷，才形成了离异家庭子女的个性、心理等诸方面的特点。　

　　近年来，我国的心理学工作者们经过广泛细致的调查，终于有了一个非常重要的发现：来自离异家庭的儿童，在父母离婚的打击下恢复过来的过程有着某种共同的情绪模式。这一发现，使心理学工作者和社会学家们为之振奋。这将使离异家庭子女的教育工作更加科学化。专家们认为，作为来自离异家庭的儿童，他们的情感变化过程都要经历若干阶段。既有愤怒、焦虑、失眠，也有相对情绪平稳的时期；既有烦恼和尴尬，也有希望和对美好生活的期待。来自离异家庭的儿童所体验的情绪情感及内心矛盾实际上是一种相当普通的对父母离婚压力的反应，是可以和应该得到人们理解的。　

　　这一发现，会使已经离异和准备离异的父母们以及学校的教师们，更加了解离异家庭子女的种种心理、生理特征和行为，从而采取更为有效的教育方法，帮助这些孩子们，从父母离异的打击下尽快恢复过来。　

　　经研究归纳，儿童在父母离婚打击下，情绪、情感的变化过程大体经历6个阶段。即：

　　①愤怒、痛苦阶段。
　　②盲目乐观阶段。
　　③流动、出走阶段。
　　④终日忙碌、闭门不出阶段。
　　⑤渴望、思索阶段。
　　⑥获得新生阶段。

　　每阶段顺序因人而异。有些儿童需要经历每一阶段的所有过程，有些儿童或许一次越过几个阶段；有些儿童则具有较多的反复性；有些要过若干年，进入青年期才能更深刻地体验到。