“小猪把自己关在房间里痛哭了一个晚上，悲伤与失落的情绪笼罩着小猪的心灵。第二天早上，小猪把小鸟放在五彩的盒子里，和爸爸、粉红猪一起将小鸟葬在田野里，并且在盒子旁边种下了一粒种子。

　　“春天来了，埋葬小鸟的地方长出了一朵美丽的小黄花，它在微风里一摇一摇地盛开……”生动活泼的卡通形象、浓烈饱满的色彩、简洁流畅的叙事风格，我和女儿一起沉浸在这本童书中。

　　“妈妈，我还想再听一遍。”

　　“再听一遍？”女儿的记忆力很好，听一遍，她一般就可以大致复述下来这个故事。为什么还要再讲一遍？以往她都是急不可待地要求我再讲下一个故事，而不是重来一遍。

　　“这个故事让我很感动。”女儿一边翻看着书里的插图，一边作答。

　　于是，我和女儿又温习了一遍小猪的故事。

　　“妈妈，我要告诉妹妹：以后再也不能抓蝴蝶和蜻蜓了，也不能到鱼缸里去捞小鱼玩了……因为生命只有一次，没有办法修复。对了，我要给妹妹画一个和小猪一样的故事，然后讲给她听。”女儿意犹未尽地投入到她的创作中去了……

　　我旁征博引苦口婆心地讲了无数次生命的重要，让这小姐俩不能捉蜻蜓等昆虫，不能玩小蚂蚁、小金鱼等动物，但是当死了一只还有另外的很多只蜻蜓可以替代、当鱼缸里的金鱼被换了又换的时候，她们并没有认识到一只小动物的生命的唯一性与可贵性。可是，今天，当我们一起阅读这部图文并茂的童书时，女儿被小猪的故事深深地打动，她悟出了生命的宝贵，以及我们对于其他生命个体所应该有的珍惜与尊重。

　　女儿可以跟书中的小猪共情，是因为这个小猪的内心世界与女儿的童心世界极为相似，书中故事的发展触动了女儿，她认为那是可信的、伤感的故事，她为小鸟的生命惋惜的同时，她也懂得了应该尊重、爱惜所有生物的生命。这就是阅读的力量，这就是好的书籍的营养作用，她为女儿的成长铺就了一条洒满阳光的道路。让孩子们亲近好书，让我们和孩子们一起阅读，这将是他们童年岁月中一道不可或缺的美丽风景。