在活动中还要让家长意识到不要“望子成龙”过切，而处处“包办”，要让孩子成为活动的主人，充分发挥孩子的想象力和创造力。注意提醒家长启发引导孩子自己去体验学习的快乐，自发地获得知识和技能，培养孩子的主动学习习惯，塑造孩子的健全人格和独立个性。同时，指导家长根据孩子发展的整体水平，在家中依照老师所教的内容和方法教孩子练习，增进家长与孩子间的感情交流，系统开发孩子的潜能。

三、活动后的个别交流

活动后与家长的个别交流也是非常重要的。通过个别交流可以把活动的意图再次的向家长阐明，与家长交换对活动的看法，解答家长在家庭教育中遇到的困惑。在交流的同时，也可以告诉家长在亲子活动中有几点问题也应引起高度重视：1、不能盲目顺从孩子，要进行必要的引导。2、家长意识不能太强，要与孩子建立朋友的关系。3、不要经常空头许诺，做不到的不欺骗孩子，也不要让孩子提太多条件。4、不要把自己的孩子与别人的孩子进行过多的横向比较，把自己的孩子贬的一无是处，要把目光放远一点。5、不要对孩子将来期望过高，提出过高要求，要实事求是的看待孩子今后的发展。

   我还把每次活动的目标、内容、材料的准备和活动的延伸都用表格的形式分发给参加活动的家长，以便于家长在家中能参照进行活动。并请家长填写活动反馈意见，了解家长对活动的看法与需求，力争在下次活动中给予满足。

   通过一段时间的摸索，我觉得以上的方法还是比较行之有效的，在今后的活动中要更加注意收集资料，积累经验，使给家长的指导更加的完善。

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