孩子在幼儿园发生意外伤害，我想这是作为家长、幼儿园、教师最不愿意看到的。然而，有时这也是无法避免的。因为孩子尚处在幼儿期，身体机能发展不完善，动作发展不协调，安全及自我保护意识不强。面对突发状况不知如何应对和防范，因而易受到伤害。同时，这一现象有时又是可以预防，甚至是可以避免的。

下面就我工作期间的一点经验谈谈我的看法：

意外伤害的源头，一般来自于活动场地、设施不安全因素，也有来自教师工作期间疏于职守及来自孩子自身的动作发展差，无安全意识等。前两项是外因是条件，在这里就不讲了。尽谈谈作为内因的根本，如何让孩子从自身出发，加强自我安全保护意识及如何提高孩子身体素质。我想这才是防范幼儿园意外伤害之根本。

首先，安全教育包括什么？比方说：不要随便吃别人给的东西，不拿异物放在嘴里；不用手触摸电线、插头；不玩火；上下楼梯不推也不挤，一个跟着一个走；不在危险的地方玩，不做危险动作等。教师对孩子的影响不是遇到危险时才说，而是应将工作想在前做在前。做到随时随地随机的对孩子进行教育。让孩子在思维你形成趋利避害的有意心理暗示。

其二，提升孩子自我保护意识，让孩子了解保护什么？怎样保护？比方说：我们常常教导孩子要保护眼睛。不用脏手揉眼睛或不要把沙子弄到眼睛里。如眼里有异物要用水冲洗等。在保护身体一节，我们会讲到不玩锋利的小刀等玩具，再受到攻击时怎样抵挡。如在中班上学期时，我们曾经教过小朋友，当有人推你，你要摔倒时，要如何自救？回答是：要将头抱住甚至是团身，不让头，直接着地。或是用身体某个部位承接，落地时造成的伤害。也可以就地一滚，来降低伤害。并将这种保护动作变成孩子们的游戏，让他们在游戏中进行训练。

其三，提高孩子的动作发展水平。

在以往的观察中发现，那些受到伤害的孩子，往往是那些动作发展不好的孩子。常常是在无外力的情况下，自己也会摔倒。其原因是孩子中心不稳、平衡感不好，所以遇到紧急情况身体一时反应不过来或是无法控制，就很容易造成伤害。因而从孩子刚上幼儿园，我们就鼓励孩子积极参与体育锻炼 ，针对个别孩子动作发展差，来进行动作指导。让每一个孩子都能在活动中提高身体灵活性、反应能力、控制能力等。

其四，养成良好的常规习惯也是减少幼儿园意外伤害的途径之一。孩子在活动中，如能自觉听从教师指导，有次序的进行活动，会大大降低意外伤害的可能。

最后 ，只有我们教师将