活动目标

          1．通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。

          2．培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。

          3．激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。

          活动准备

          1．教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演创作舞蹈“雀跃晴林”。

          2．教学图片，各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。

          3．幼儿通过媒体初步认识这些鸟。

          活动过程

          一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《清晨曲》音乐（有各种鸟叫声）进场。

          1．幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。

          2．教师简单介绍场景—“鸟类王国”和鸟王—孔雀（教师扮）。

         二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。

         1．师：我是鸟王—孔雀，今天在着这春光明媚，鸟语花香的时候，把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛

         2．由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。

        鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。我能看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。

        鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢！

        猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。

        燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。

        3．由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。

        教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。

        4．幼儿看有关鸟的录象，认识其他的鸟。

        三、了解鸟类面临的灾难。

        1．设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探测到的面临危难照片。大家一起商讨研究。

        2．图一：小鸟正受农药的侵害。

        提问：小鸟怎么了？为什么会死？飞机上喷洒的是什么？

        小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。

        3．图二：小鸟受污水的侵害。

        提问：小鸟怎么了？脏水那里来？白天鹅为什么会边成黑天鹅的？

        小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。

        4．图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。

        提问：小鸟为什么会哭？

        小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕

四、“SOS”紧急呼救。

        1．师：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，怎样保护小鸟？

        2．由幼儿讨论怎样保护小鸟。

        3师：听说人类有一个绿色和平组织，专门保护小鸟，我们大家把小鸟受到的危害画下来，用“SOS”求救信发给绿色和平组织，让全人类都来保护小鸟，保护生态平衡吧！

五、情感延伸活动。

1．幼儿把小鸟的灾难通过画笔画下来。

        师：信鸽来了，我们将画片让她们带走吧！

        2．幼儿表演创作舞蹈《雀跃晴林》，在结束时表演者将幼儿画片带出教室。