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我会用筷子

（大班）

活动目标：

1、              让小朋友练习使用筷子，做到持筷姿势正确，能挑、拨夹

2、              发展小朋友手和腕的协调能力

3、              学打二拍子的节奏

活动准备：

1、              筷子每人一双 ，小篮、花生、蚕豆、纸条

2、              玩具奥特曼面具一个

3、              音乐磁带（录有明快的两拍子音乐）

活动过程：

1、              请大二班一幼儿以扮演“奥特曼”形象出现，幼儿互学正确持筷姿势

        ——我是奥特曼宝宝，我已经学会了很多的本领，可是我还没学会拿筷子吃饭，真难为情！我想请大一班小朋友教教我好吗？

        ——鼓励个别会拿筷子的幼儿来演示持筷姿势，并说说是怎样使用，五个手指是怎样分工的。（鼓励幼儿大胆讲解，对于孩子的不同讲法都给予适当的肯定）

        ——奥特曼宝宝，你学会了吗？

        ——原来拿筷子不简单啊，我会回家好好练习的，谢谢小朋友们！（“奥特曼”与小朋友再见）

        ——教师再次强调讲解正确持筷姿势

        ——请会拿筷子的个别

2、              筷子做运动

——小朋友们真能干，可是只学会拿筷子还不够，我们要让筷子动起来。

——出示桌面上准备好的材料：一盘花生，一盘蚕豆，一盘纸条。请幼儿用筷子想各种办法，把盘子里的东西用筷子弄到篮子里。

——待盘子物品取完，请幼儿说说你是用什么方法把这些物品弄到篮子里的。出示备用的材料，请幼儿演示自己的方法。演示过程中强调挑、拨、夹动作要领，同时肯定幼儿的创新的动作。

3、              分类活动

——请幼儿将篮子里混合的三种物品再用筷子挑、拨、夹等动作将它们分开至三个盘子里。

4、              筷子唱歌

——我们的筷子还会唱歌呢。请拿起你的筷子敲一敲。

——师幼一起有节奏地敲击筷子，感受筷子被敲击的声音。

——播放音乐，听音乐有节奏地敲击筷子，也可互相敲击，也可敲击桌子等其他物品，感受不同声音带来的乐趣。