大班社区教育活动设计

“醒狮”迎新春

白云区江高镇幼儿园   谢春喜

设计意图

  舞狮，广州俗称“舞醒狮”每逢佳节喜庆，迎春赛会，开张庆典，必定敲锣打鼓，舞狮助兴。这种民间迎祥纳吉的习俗，由来已久，历久不衰。为了弘扬这种传统文化活动，我们籍着元旦、春节将至，在我班开展了“醒狮迎新春”的活动。

  本次活动，为了让孩子对“醒狮”文化有一个更深的了解，我们充分利用社区人士资源，邀请了我镇大田村的“醒狮团”来我园给孩子进行一次精彩表演和介绍“醒狮”文化。通过“醒狮团”的表演与介绍，孩子的亲身参与，让孩子感受这种文化的精髓所在，体现中华民族兴盛不衰，中华人民积极、进取、向上的民族精神。

活动目标

1、          让幼儿了解、认识关于我国“醒狮”表演的文化，以及它所表达的象征意义。

2、          通过孩子参与表演，发展孩子肢体动作的协调能力以及音乐感受力，培养孩子勇敢、大胆、勇于表现自我的情感。

3、          借“醒狮”所表达的精神，激励孩子积极、进取、向上的人生态度及学习态度，继承“醒狮”这种优良传统文化，萌发孩子的爱国主义精神。

活动准备

1、          事前与“醒狮团”联系，做好相应的沟通与配合工作。

2、          孩子对“醒狮”表演这种文化活动有初步的认识。

3、          对幼儿园进行全面的环境布置，营造一定的节日气氛。

4、          活动当天，请幼儿打扮成过节的着装。

5、          彩带若干，小狮头四头，锣鼓镲若干。

1、          激发幼儿的学习兴趣，导入正题。

老师：“元旦”、“春节”即将来临了，为了迎接这喜庆的日子，我们幼儿园到处都打扮很漂亮。今天我们还请来了一群神秘的嘉宾，听！什么声音？（“醒狮团”的锣鼓声由远而近地传来）

老师：“醒狮团”来了！我们用热烈地掌声欢迎他们的到来。小朋友，那你们想不想知道关于“醒狮”的知识呢？（想！）

2、          欢迎“醒狮团”来到幼儿园与孩子一同游戏。

3、          认识、了解关于“醒狮”的文化背景以及有关的常识。

老师：小朋友，你们知道“醒狮”是起源于什么地方吗？为什么会有“醒狮”这种活动呢？它象征着什么意义呢？…现在，我们请叔叔为我们解答这些问题，好吗？（孩子鼓掌欢迎）

4、          邀请“醒狮团”的其中一位代表给幼儿讲述关于“醒狮”的文化。

（1）        讲述“醒狮”的由来以及发源地。

（2）        中国的舞狮，分为哪两大类型。

（3）        广州的“醒狮”属于哪种类型，它有什么特点。

（4）        广州传统的武狮技艺有哪些，其中“采青”是什么。

（5）        广州的醒狮有些什么造型和套路以及有哪些基本步法。

（6）        “醒狮”这种活动，表现一种怎样的精神。

  老师：我们很感谢叔叔给我们讲了这么多关于“醒狮”的文化（鼓掌致谢）现在，你们有些什么不明白的地方可以提出来，请我们的叔叔为我们解答。（提出问题）

  老师：你们想不想也来尝试“醒狮”表演？（想！）

5、          请“醒狮团”带着孩子学习几种“醒狮”的基本动作，以及要表现一种怎样的气势与精神。

6、          邀请“醒狮团”为孩子进行“采青”表演。

7、          在“醒狮团”的带领下，随着锣鼓声，孩子舞动着自己的小狮及手中的彩带，一起表达自己的喜悦之情，将活动推向了高潮。

                               二零零三年十二月二十五日