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苗苗班上学期组合模式
九月份主要教育目标
1、 帮助幼儿摆脱对家人的依恋，消除焦虑情绪，适应幼儿园生活，鼓励幼儿喜欢上幼儿园。乐意参加幼儿园的活动。
2、 初步熟悉幼儿园的生活学习常规
3、 初步学习听信号做事情
4、 愿意参加各种
活动。
5、 愿意在入园和离园时向老师问候、告别。
生活
目标
活动内容
途径、形式
1、 认识自己的标记，找出自己的毛巾、茶杯、鞋柜、晨检牌插袋。
2、 学习正确洗手。
3、 认识厕所，知道大、小便要入厕，不随地大小便。
4、 认识自己的床铺，愿意上床躺下午睡。
5、 愿意再幼儿园吃饭，回佣小勺吃完自己的一份饭菜或在成人的帮助下吃完自己的一份饭菜。
6、
生活指导：认识标记。和标记宝宝做朋友。
生活指导：认识盥洗室
生活指导：我会用小勺吃饭。生活指导：这是我的小床
生活指导：宝宝爱睡觉。
生活指导：洗手擦手。
智力游戏：xx\xx在哪里？
第一周的来园活动
集体活动
餐前活动
进餐活动
分组活动
日常活动
午睡前后
1、能独立地较平稳地在平地上走，一个跟着一个走，动作较协调。
6、 脚不协调，上身挺直向前跑。
7、 会手脚着地向前爬。手脚不协调地爬攀登大型玩具
8、 随意玩球
9、 愿意玩大积木，电动玩具，能插出较简单的物体
10、 在教师的鼓励下，愿意参加体育活动。
11、 &
nbsp; 在教师的带领下，听音乐做模仿操2-4节
游戏：我会跟着小棋走
玩滑梯、康乐园等大型活动器械
户外拖拉玩具，圈等体育活动器械。
游戏：玩玩大皮球
游戏：好玩的玩具。
游戏：小乌龟爬爬
学做模仿操
体游：小兔晒太阳
日常活动
户外活动
足健：学习在鹅卵石上走
爬假山
学习
1、 初步听懂普通话，听懂并执行教师的指令。
2、 愿意和教师说话，有困难知道要找教师帮忙。
3、 理解并愿意用简单的礼貌用语，喜欢听
教师讲故事，念儿歌。
4、 学会1-2 首儿歌。
5、 学习看画报或图片讲1-2句话。
故事：高高兴兴上幼儿园
儿歌：好宝宝、甜嘴巴
儿歌：老师本领大
故事：宝宝戴红花
集体活动
分组活动
日常音乐活动
1、 在教师的鼓励下，通过欣赏唱歌、跳舞，对音乐产生兴趣。
2、 愿意跟着教师、同伴一起学唱新歌。
歌曲：我上幼儿园 宝宝
律动：生活模仿动作
欣赏歌曲：高高兴兴上
幼儿园
1、
2、 在教师的指导下，初步会运用眼、耳、手、等感官感知事物，喜爱小动物
我们是 苗苗班小朋友
我们的幼儿园
看哥哥姐姐表演
观察：可爱的小狗
找找玩具的家
我们都是好朋友
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