教学中渗透理念

——观叶城幼儿园骨干教师活动有感

外冈幼儿园   袁香云

这次有幸能够到叶城幼儿园听骨干教师的活动，我感到从她的这样的活动中我体会到了一些东西同时也学到了一些东西，我把自己的一些体会和感想记录下来，以有利于以后自己的教学能力和水平有所发展和提高。我从活动的内容和形式等方面进行分析，从各个环节进行思考。

首先，我从整体上说说这次活动的内容和形式。这是一节整合了运动、生活、学习、游戏四大领域的内容。活动场地的选择是室内和室外相结合的方式进行的，这就是说活动的场地不局限于某一个地方。活动的形式有幼儿自己动起来体验、幼儿自由讨论与交流、教师经验的传授等多种形式相结合，这就使整个活动变的有声有色，多媒体的运用更增加了活动的情趣性，动静交替组织形式也是值得我去学习的。

其次，在活动的开始，教师请幼儿表述如何使自己的身体变暖和，那么这就是幼儿已有经验的交流，幼儿根据自己的生活经验说出各种各样的办法，可以看的出来幼儿在经验的准备上还是很充分的，这就是经验的积累和交流的表现。由此可以看得出来，

再者，接着就是幼儿运动的过程，在幼儿已有经验的交流和幼儿开始运动的环节的过渡上是很自然的，一点不生硬。幼儿在运动的时候，教师还提出了记录的要求，那就是幼儿玩了一个运动器材就在自己的手腕上绕一个橡皮圈。从游戏的过程中看，幼儿能够完成这样的要求，这和平时的运动游戏的习惯培养是有很大的关系的。在活动中，教师的一点不同就可以引起幼儿的提问，由于天气冷，风很大，教师就在装有橡皮圈的桶内放上几个玻璃球来压住小桶，那么幼儿就好奇的问这些玻璃球是干什么用的，幼儿的观察能力真的很厉害，那么教师就告诉他玻璃球的用途，我觉得这样的处理是可以的，因为活动的重心不在这里，所以就没有必要让幼儿自己去思考这样的玻璃球的用途。还有就是，幼儿在玩活动器材的时候，有的幼儿是速度很快的，然后立刻套了一个橡皮圈，那么这时教师也一起参与了这样的活动，她对圈有多种玩法，有的

最后，室内交流与分享。我觉得这样的谈话交流把在活动中出现的很多的现象谈的面面俱到，其实我很佩服这位骨干教师的组织能力以及所提的问题的精练，我在自己平时的谈话活动中，有时真的会为如何表述这样的问题幼儿才会明白，才会有话说，那么这老师的提问很有水平的，教态很自然，和幼儿走的特别的近。还有在谈话的时候，加上了多媒体的运用，使幼儿的谈话兴趣一下又调动起来，通过图片的直观欣赏，使幼儿更有话说。我觉得这个谈话活动是很有意义的，幼儿经验的提升在这里得到了体现。在谈话的时候，教师根据自己的运动启发幼儿在游戏的时候要多动动小脑筋，这样才会增加游戏的情趣性，使游戏更有意义。

这次活动在我的眼中不仅仅是一次活动，它留给我很多的东西，二期课改的理念在此得到了很好的体现，这样的活动值得我学习的地方还有很多，我真的觉得自己的业务水平还需要不断的学习和提高。看到这样的活动不容易，以后我会把自己所看到的、学到的等等知识运用到教学活动当中，争取自己成长的更快！