让 家 长 成 为 活 动 的 真 正 伙 伴

前黄中心幼儿园大（1）班    张谨

五一长假里，细细阅读《新纲要》，倍感自己的责任重大。尤其是《新纲要》中提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”眼前浮现出四月初我班组织的家长与幼儿在五彩缤纷的田野里放飞风筝的情景，以及四月底我们幼儿园各年级组在园内举行的亲子游戏比赛。

家长在百忙中能抽出时间，积极参与活动，同幼儿同乐，这为孩子、家长与幼儿园提供了互相沟通的机会，同时体现了家长对我们教师工作的支持、理解。两次活动，我们班家长的参与率极高。前一次活动有35位家长参与，其中有5个家庭全家出动，一家三口同乐。家长的积极参与，真的让我好感动。

潘哲的爸爸特地从苏州厂里请假乘早上8：00的火车赶回来，在12：30赶到幼儿园。当他风尘仆仆拿着燕子风筝来到教室门口时，我只能热情地走上前：“欢迎你的到来，感谢你对我们工作的支持！”知书达理的家长立刻说道：“这是应该的。”拥有这样的家长，作为教师的我，怎么能不认真地对待自己的工作？怎么能放弃原定的计划呢？

吴紫涵的爸爸全然不顾满头大汗，用摄相机记录了这次欢快活动的每一瞬间。当我们邀请他共进晚餐时，他婉言谢绝，一再说是举手之劳。

在第二次亲子游戏比赛中，部分家长请假、调班，和幼儿共同参与游戏，取得了较好的成绩。这又让我觉得：该重新审视自己对孩子们的认识，孩子们的潜能真像是一座矿。应该承认在孩子幼小的心灵里，争取好成绩、拿冠军是孩子们梦寐以求的事。这也是我们在“为祖国争光”的主题活动中学习了我国运动员在比赛中不怕艰难、勇于拼搏的精神的结果。

事后，家长们普遍认为：此类活动园内应多举行。同时，为使游戏更具有公正性，应聘请家长朋友做裁判。也有家长提出：此类活动是否放在休息天，这样便于家长都来参与

充分挖掘家庭教育资源，促进家园互动

前黄中心幼儿园大（2）班    徐萍

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导和家庭教育资源的挖掘，以促进家园的互动。

4月28日那天，大班组亲子游戏在“嘟……”的一声中拉开了序幕。同时笑声、喊声、加油声响遍幼儿园上空，我也被感染了。突然我发现在参赛人群中一位小个子家长正在奋力前进，哟，原来是我班的夏天扬和他的妈妈。细想起来扬扬妈妈是请假来参加了，平时妈妈对扬扬要求很严格，扬扬要是不听话，妈妈会“教训”他一下，而他脾气倔，对妈妈的话总是记不牢。可孩子毕竟是孩子不记仇，游戏时分外卖力，可第一个游戏成绩不佳。完后，妈妈鼓励他说：“没关系，下一个游戏我们加油。”在第二个游戏《小心陷阱》中，他与妈妈配合默契，细心合作。妈妈放火柴，扬扬整理好后，帮助妈妈看好。最后功夫不负有心人，他们以87根的优异成绩取得了三等奖。他高兴极了。妈妈离开时，摸着他的头说：“你今天表现不俗，很棒。”短短的一句话，肯定了孩子的成绩，也增强了孩子的信心。

孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母手中。为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添加色彩，使之鲜活，充满生命。这次亲子游戏使我更加认识到家园互动的重要。小小的两个游戏，凝结了父母与孩子的亲情，连结了老师与家长的友情。这次活动，不仅使家长提高了认识，也让老师们发现了许多值得思考的问题，这样更有利于实现了幼儿园与家庭教育的有机结合。