体育活动说课稿：

勇敢者之路

小太阳幼儿园    姚丽萍

一、    说教材。

1、 设计意图：

“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据幼儿地这些特点，结合本阶段得的“离园倒计时”主题活动，满足幼儿好玩的心里，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我考虑到大班幼儿即将升入小学，固邀请小学体育老师来为他们上堂小学化体育课。我呢以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

2、 根据设计意图，我制定了以下目标：

A、愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。

B、尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。

此目标是根据纲要为指导，幼儿学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展幼儿四肢协调动作很有意义。

3、 本次活动的重点：

练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。

4、 本次活动

敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

5、 活动准备：

A：每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发幼儿尝试活动的兴趣。

B：邀请小学的体育老师共同备课，并组织本次活动，这是为幼儿升入小学做准备，提前让幼儿体验下小学化的体育活动。

二、    活动流程：

开始部分——先向幼儿介绍小学来的体育老师，告诉他们将由小学体育老师组织活动。接下来是体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做“椅子操”。幼儿在场地上坐成4～6排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告诉幼儿请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。

基本部分——我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励幼儿相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励幼儿相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重幼儿的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。如果

结束部分——勇敢者的游戏。请幼儿把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导幼儿互相商量并明确各种障碍的通过方法，在提醒幼儿游戏若干次后，根据幼儿的游戏情况，调整难易程度，并提醒活动量过大的幼儿适当休息。在活动最后，组织幼儿在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合，最后和小学体育老师作暂时告别来结束本次活动。

三、    设计亮点：

1、本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣，

2、本次活动邀请了小学的体育老师来组织，能让幼儿有一个全新的体验。

3、活动中始终突出幼儿为主体，幼儿在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。