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观 察 记 录2
中班
时间：2005年3月17日
地点：本班图书区
观察目的：观察图书区投放自制图书后幼儿的游戏表现
观察记录：
结合主题活动，我们学习了儿歌《想妈妈》和《坐火车》，利用活动区时间我和孩子们一起将两首儿歌配上孩子自己画的图及文字放进图书区。A、B两个幼儿相继来到图书区，两人拿起自制图书用手指着文字看着图画念儿歌，一遍又一遍，我过去随便翻了一页指着其中一个字问他念什么，他答上来了，一连几个他都对答如流，还特别自豪地说：“老师，我看着书认识了好多字呢！”
分析与措施：
我想通过自制图书激发
幼儿愿意去图书区阅读的愿望，自制儿歌投放进去后效果很明显，自制书的翻阅、朗读率很高，我认为幼儿之所以喜欢自制书首先是因为这本书是小朋友自己做的，另一个这书的内容幼儿非常熟悉，愿意主动去阅读。使我没想到的是自制图书还为幼儿识字、认字早期阅读提供了很好的支持。
措施：
1、继续丰富图书区自制图书的数量，扩大自制图书的内容及范围。
2、与本班“听读游戏识字”活动相结合为幼儿提供识字认读的平台。
3、去大班学习哥哥姐姐画的“每天日记”和自制图书，为幼儿自制图书提供参考，提高幼儿制作的能力和水平。
《图书区观察记录2》 |
