观 察 记 录3

中班

时间：2005年3月23日

地点：本班图书区、娃娃家、小舞台

观察目的：观察丰富了自制图书的内容后幼儿活动区游戏时的行为表现

观察记录：

在娃娃家游戏的A、B、C、D将桌、椅摆好，A一个人坐在前面，另外三个人坐成一排面对他，A拿起自制图书故事《会动的房子》，手拿一支小筷子，边指边给另外三个小朋友讲故事，不时还提出问题指定某个小朋友来回答，几个人利用自制图书在娃娃家开展了教师与学生的角色游戏。

小舞台的幼儿E和F用自制图书歌曲《小乌鸦爱妈妈》边唱边跳，看着画面编着动作，还让我来欣赏并帮助伴奏。

分析与措施：

图书区的自制图书被幼儿利用到了角色扮演及歌舞表现中，说明自制书起到了丰富

措施：

1、在图书区提供给幼儿与自制图书有关的图片、手偶供幼儿尝试表演。

2、将主题活动中学过的讲过的故事、童话内容投放到该区供幼儿再讲再演。

3、鼓励幼儿从家中带来有意义的图书讲给大家，供全体幼儿学习阅读。