第九周上午活动安排

10月27日——  10月31日

一、晨间活动

1、接待：指导幼儿学习叠外套。

2、室内自选活动角：

(1)内容：美工角：泥工、折纸添画

计算角：做和数字相同的饼干，数物拼板

语言角：拼图讲述，桌面指偶讲述

动手角：系鞋带、夹蚕豆

智力角：迷宫，找相同的兔子

(2) 指导重点：

①、学习系鞋带的方法。

②、能坚持玩出成果再换组。

3、户外体育活动：

(1) 内容与目标:

球：练习左右手交换拍球。

飞盘：练习向前扔飞盘。

圈：练习一物多玩。

拱门：会弯腰

塑料板：能跨过塑料障碍物向前走。

绳圈：两人一组捉尾巴。

(2) 指导重点：

1、能跨过塑料障碍物向前走。

2、玩过的器械要放回原处，再去交换玩；

4、早操：能迅速地找到自己的点子，能跟着音乐有节奏地做操。

二、生活活动

1、劳动：值日生能拧干抹布再擦桌椅。

2、盥洗：能有序的站队洗手。

3、早点：会用茶杯接着吃点心。

4、午餐：会左手扶碗，右手拿筷子，安静地进餐。

5、午睡：知道上床后要躺好。

三、游戏活动

1、结构游戏：

①、继续学习用架高铺平的方法市民广场。

②、知道不玩的玩具能摆好。

效果分析：（午餐活动）

观察：值日生在吃完午餐后，有的提醒小朋友擦嘴、有的提醒小朋友漱口，有的提醒吃完坐在外面的小朋友把饭粒捡起来。检查擦嘴、漱口的值日生能一个一个的看小朋友并能给予提醒。请小朋友捡饭粒的值日生在教室里外跑来跑去，可不见桌子椅子变干净。

分析：擦嘴、漱口的值日生能仔细地查看并督促小朋友，因此每一个小朋友都能擦嘴、漱口。而请小朋友拣饭粒的值日只知道把小朋友喊过来，而不督促小朋友去捡，许多小朋友捡不干净就出去玩了。

措施：引导值日生小朋友喊过来后督促小朋友去捡干净才能离开，

星期一（10月27日）

一、     教学活动

活动领域：语言——落叶

目标：1、通过欣赏

2、通过讨论“最喜欢的句子”，感受散文中的优美词语，并会用较完整的语句描述出来。理解新词：焐焐、惦记、盼望。

3、在表演中加深幼儿对散文美的感受，体验亲情交流的愉快感受。

准备：1、春、夏、秋、冬四季图片。

2、幼儿每人带一片自己拾到的落叶。

过程：1、幼儿观察春、夏、秋的图片，从树叶的变化去比较三副图片的不同支之处。重点观察屋顶、小河、草地的景象。

2、介绍散文名称后配乐朗诵散文。

教师朗诵时注意语调低缓，具有抒情意味。

3、第二遍朗诵散文时，结合图片，按照散文内容的顺序，提出问题与幼儿讨论。

（1）小树叶在春天是什么样子？

（2）夏天，树叶怎么样了？变成了什么？

（3）秋天，小树叶又怎么样了？

（4）小树叶落下时，先飘到哪里，后飘到哪里？像什么？它们心里又想些什么？

（5）最后，小树叶又飘到哪里？它们怎样了？

（6）听了散文，你觉得小树叶是什么样的孩子？你有什么感受？

4、再次欣赏散文，师幼共同用形体动作来表演小树叶飘落的样子。

5、全体幼儿都来扮演“小树叶”，重点体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。

6、谈话：如果我是一片小树叶。

（1）如果你是小树叶，你会在不同的季节里有什么不同的活动？

（2）如果你是小树叶，你会怎么关心你的妈妈？那你现在会怎么关心妈妈呢？

7、再次欣赏散文。

：活动领域：美术——秋天的色彩

目标：1、乐于参与玩色游戏，能大胆地想象，体验玩色的乐趣。

2、感受秋天的色彩美，会选用各种材料自由表现。

准备：1、提供各色水粉颜料、水彩颜色。

2、设置各个活动场地。

（1）在桌上提供若干纸张、水粉笔、调色盘、报纸。

（2）在地上提供大型纸张和各类废旧材料作为绘画工具。

      （3）将纸张粘贴在室外墙上，提供各类喷射工具，如：射水枪、针筒、气球等。

过程：1、启发幼儿想象。

秋姑娘会带来什么礼物？会给大地添上什么美丽的色彩呢？

2、介绍玩色的活动区域。

3、幼儿按意愿选择

（1）桌面活动区。

会选用各色颜料，在纸上大胆表现秋天的色彩。体验色彩的搭配美，启发幼儿选用单色和白色进行调配，体验色彩深淡、层次的变化。

（2）地面活动区。

鼓励幼儿选用各种废旧材料如纸团、棉花、布条、线等合作创作，进行玩色游戏。

（3）喷射区。

将纸粘贴在墙上，引导幼儿利用工具的喷射力，体验玩色的乐趣，感受独特的色彩效果。

4、展示作品，引导幼儿大胆想象，感受秋天的色彩美。

5、整理场地、材料。

二、创造性游戏活动：（其它）

1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：

（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社

（2）游戏准备：各游戏材料

（3）游戏指导重点：

  ①请幼儿学说说说司机及售票员应怎样提醒客人安全乘车的话语。

  ②引导司机及售票员提醒客人上车、下车时要注意的安全。

 ③表扬司机及售票员提醒客人安全乘车。

效果分析：（×活动）

观察：

分析：

措施：

星期二（10月28日）

一、教学活动：

活动领域：数学——印点子

目标：1、引导幼儿比较5以内数量的多、少，初步感知5以内数与数之间的关系。

2、学习不受物体大小、颜色等特征的影响，按形状特征给片片分类。

准备：教具  小铃一副，1—5点条贴在绒版上

      学具若干

过程：1、集体活动。

（1）听铃声拍手，正确感知5以内数量。

“下面我们玩听铃声拍手的游戏。小朋友要听清老师的铃声，老师敲就下铃，你就拍几下手，听好老师的口令大家一齐拍。”指导幼儿学习听铃声边默默数数的方法，让

（2）正确感知点卡数量，比较多少。

出示绒版，引导幼儿观察。1目测点数卡片上点子的数量。“每张卡片上有几个点子？”2拿出4的点条卡，横贴在左上侧。“这张卡片上有几个点子？请小朋友找一找哪一张卡片上的点子比4个点子少？找到后贴在下面。一边贴一边说：‘我找的几比4少。’”引导幼儿将这张点条卡对应比较。3拿出5的点条卡，讨论：“这张5个点子的卡要不要？为什么？”4请幼儿把比4少的点子卡片按序放好。“这几个数都比4少，怎样放既整齐又不会漏掉呢？”

（3）集体小结。看点条说一说：几比4少。

2、小组活动。

第一组，摆比5少的实物卡。

“这个活动就是才大家做的活动，先看看底板上有几个实物，在盘子里找出比天少的实物卡片排在下面。”一边摆一边说：“几个XX比5个XX少。”

第二、三组，印比5少的点子。

第四组，排数卡，送点子卡。

第五组，做图书。

第六组，插标记，分卡片。

3、活动评价。

（1）展示第二、三活动小组个别幼儿的操作卡，检查是不是每排都比5少，每一排是不是都不一样，拍得有没有顺序，印得清楚不清楚。

（3）表扬活动中边做边讲的幼儿。

活动领域：音乐——秋叶和秋风

目标：1、初步学会歌曲，能较好地唱出附点音符，能用形体动作表现树叶飞舞的形态。

2、能随歌词做动作，积极参加音乐活动。

准备：小树叶的头饰。

过程：1、游戏：我是小树叶。

根据音乐的上行、下行的不同旋律，将自己想象成小树叶，做出相应的动作（上行：树叶在不断地生长；下行：秋天来到了，树叶在慢慢地飘落，在空中飞舞）。

2、练声《在农场里》

（1）教师和幼儿、幼儿间互相交替唱动物和动物的叫声。

（2）启发幼儿根

3、学习歌曲《秋叶》

（1）谈话：了解秋季树叶的变化，叶子在天空中飞舞的样子。

（2）说唱歌曲，重点练习附点音符。

（3）教师示范，和幼儿一同演唱。

4、音乐游戏：小树叶找朋友。

幼儿能根据铃鼓的拍击次数，听音乐找出相应数量的朋友。并听着音乐模仿做出树叶生长及空中飞舞的姿态。

二、创造性游戏活动：（其它）

1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：

（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社

（2）游戏准备：各游戏材料

（3）游戏指导重点：

  ①天气渐冷，请幼儿学说说司机及售票员可以怎样照顾乘客。   

②引导司机及售票员对照顾老幼进行语言提示。

 ③表扬司机及售票员照顾乘客。

效果分析：（×活动）

观察：医院游戏的小朋友在摆放游戏物品的时候，六个医生、护士、药剂师、挂号的工作人员都在一个盒子里找东西。“这是我的药”“这是我的针”“这是我的笔”大家又挤声音又大。

分析：由于医生、护士、药剂师、挂号的工作人员的物品是放在一个盒子里的，大家又很想很快的把东西摆好。因此，才出现开头的一幕。

措施：通过讨论商量找到解决的办法：在大盒子里放四个小盒子，分别装上医生、护士、药剂师、挂号的工作人员的物品。这样拿取就比较方便。

星期三（10月29日）

一、教学活动：

活动领域：科学——落树叶

目标：1、知道在秋天有的树会落叶，是落叶树；有的树不落叶，是常青树。能辨认几种常见树叶。

2、对树叶有一定的认识、了解。

3、喜欢观察、探索大自然的奥秘。

准备：1、联系好有关的采访场所和工作人员，准备好采访表和笔。

2、观察树叶上的秘密：放大镜、显微镜和记录表等。

3、收集有关图书书籍或多媒体光盘。

过程：1、到幼儿园或附近的花园里，组织幼儿收集多种树叶，并观察认识这是什么树落下的树叶。

2、讨论：你拾到了哪些树的叶子？你认识哪些树的树叶？它是什么样的？像什么？它们为什么会落下来？哪些树在秋天不落叶子？好有哪些树叶是你不认识的？

3、游戏：小树叶找妈妈

幼儿帮助树叶找妈妈，巩固对落叶树的认识。

4、区域

（1）采访活动。

联系好花匠，提供给幼儿采访记录表和笔让幼儿去采访花匠，了解有关树叶的知识，并可以现场去观察。

（2）观察树叶上的秘密。

提供放大镜、显微镜、记录表、笔等工具，指导幼儿使用的方法，引导幼儿观察树叶上的秘密，并可用绘画的形式将其发现记录下来。

老师提供图文并茂的图书，让幼儿阅读。

（3）探索活动。

鼓励幼儿查阅百科全书或图文并茂的图书，“十万个为什么”植物光盘及有关树叶的多媒体课件，让幼儿通过多种途径，获得相关的经验。

延伸活动：（1）树叶贴画。

活动领域：体育——看谁听得清

目标 ：1、教幼儿练习听信号变速走。

2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。

3、培养幼儿的合作能力。

准备：铃鼓。活动前利用户外活动时间学会开花走、切断分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。

过程：1、开始部分。

      幼儿听信号有节奏地走成一个大圆    开花     六个小圆    一个大圆     切断分队，走成六路纵队。

2、基本部分。

（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓得快，

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