设计思路：

    新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。

    幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。

    又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容：语常活动：我长大

要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
      2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
      3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。

准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。
      2 各类婴儿衣物等。

活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

活动设计：
    （一）情境感知：
    1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
    请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？
    2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢