与孩子共乐，是妈妈给孩子深情的关爱。下面是美国威斯康星州立大学儿童教育研究中心主任麦杰琳女士谈她做妈妈的经验与体会，可供借鉴。
我的经验是做妈妈的得变个身份，也作一个儿童——当然这是一种权术，一种美丽的权术。用文学的话说，就是将自己的心变为孩子的心，以求拥有共同的语言。
我女儿上幼儿园时，每天都要带手帕，用别针别在胸前。有一阵，我给她买了几块白手帕，她也没有什么想法，结果同学们一笑她，她就受不了了，竟有了自卑的念头。我没有给她讲什么艰苦朴素的大道理，而是反过来嘲笑她的同学：你有两种手帕，全白的和花的，而你的同学只有一种花的，应该去笑他们。她一听觉得有道理，顿时转泣为喜。
还有一次，我的女儿和她的表弟妹们一起在外面玩耍，到了吃饭的时间都不肯回来。外婆去叫不睬，外公去叫不听，其他人去叫，他们玩得更疯，轮到我上场时，我装模作样地和他们玩上一小会，然后煞有介事地说：现在比赛看谁跑得最快！说着我领头向家里跑去。结果可想而知，小家伙们一个个争先恐后拼命向家里跑去，很快地跑到了饭桌旁。
女儿这么小的孩子也作恶梦、怪梦、吓醒后表达不清，一脸的惊恐。比较起来，大灰狼什么的还算是温和的梦境。我总对她说，睡吧、睡吧，大灰狼给赶走了，大坏蛋也给赶走了，她这才会慢慢安静。但如果她坚持那个可怕的东西还在屋里，我就会打开灯陪她一起检查角角落落，在她心安后再向她作出保证，一旦那可怕的东西再入梦中，妈妈赶到梦中相救。
最麻烦的是孩子会提一些棘手的问题，那些问题有时大人都未必想过。我女儿小时曾说长大想卖棒冰，因为她觉得棒冰是世上最好吃的东西，后来又说要当总统、副总统，因为总统们经常在电视里出现，她觉得既光荣又好玩。最后她神情庄重地说什么也不想当了，只想读书。我问她读书干什么呢，她说当然还是读书呀，每个人都要工作的。女儿说：“好吧，那就工作吧，工作好再干什么呢？”这下彻底把我问倒了，不是不能回答，而是牵扯到一个形而上的问题。严格地说是一个形而上的命题，只好让孩子长大自己解决。于是我“苦恼”地挠了挠头皮：真是的，工作好再干什么呢？连我也没有搞懂这个问题。我们先学着简单的吧，等以后我们变聪明了就知道了。她当然同意了，也很快忘记了。
倘若我们的心是健康的，即使换作孩子心，也同样是健康的，并且还能在无形中影响孩子。
《美丽的权术》 |
