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记得儿子两岁时，第一次玩砌积木。
开始，我给儿子砌了个简单而具有一定高度的“房子”。儿子很有兴趣，马上拿起积木模仿着一块一块往上叠，但是，只到第三层，积木就倒下来了，面对这样的挫折，孩子“哇”的一声就哭了，同时一下子将我砌的“房子”也推倒了。
接下来，无论我怎样鼓励，儿子都不愿自己再去动手砌积木，而且，每当我要把积木往上砌，还砌不到三四层时，他就会毫不留情地把积木推翻。第一次玩积木，就在这种不大愉快的气氛中结束了。
此后几天，儿子再也不愿意玩积木。没想到这样小的“打击”，会对孩子产生如此大的影响。我决定先培养他的自信心，让他认识自己的能力。于是，我改用一些较大且规则的方形的木块，先给他砌成一条平直的“大路”，他的“小车”可以在上面“行驶”。接着，我又和他一起砌起两层高的“小桥”，慢慢地又从两层变三层。这次，他玩得很开心。
见儿子对砌积木又有了兴趣，我便试探着问他：“我们一搭个小房子停汽车，好不好？你来帮助妈妈。”“不要，我不会。”一提到“房子”，儿子又有点抗拒，看来上次失败的阴影还在。“那你看妈妈砌。”幸好我早有计划。我故意让房子在搭到第三层的时候倒了下来。“哎呀，倒了，妈妈再砌一次。”第二次我“故伎重演”，并做出无可奈何的样子对儿子说：“没有你的帮助，妈妈又失败了。你帮助妈妈，好吗？”在我的变相鼓励下，儿子终于点了点他的小脑袋说：“好。”我在他的“帮助”我的过程中，慢慢教会他掌握砌得好、砌得稳的方法。当儿子略有“成就”时，就及时表扬他；当儿子砌得不好或倒下来时，及时鼓励他：“没关系，妈妈的房子也倒了好几次呢！重新再来，下次你准能行！”
于是，在一次又一次的失败及再尝试中，在一次又一欠的鼓励声中，儿子不但学会了如何把积木砌得好，砌的高，更重要的是明白了挫折是不可避免的，虽然这次失败了，只要努力，下次就会成功。遇到困难或挫折时，应积极去面对。
两年以后，有一天我和已经四岁的儿子一起玩砌积木，比赛看谁砌得高，我砌的积木“不幸”半途倒下来了，我正惋惜之际，没想到儿子反过来鼓励我：“妈妈，没关系，重新再来，下一次你准行！”我不禁热泪盈眶：儿子，你在渐渐长大了！
挫折，是人生必不可少的，人生的道路就是不断受挫，又在受挫后奋起的旅程。在小儿性格的发展过程中，外界环境和父母教育对孩子的性格形成有十分重要的影响，性格一旦形成就具有相对稳定性，因此，正确的早期教育显得十分重要。
从孩子刚刚懂事开始，就应该教会孩子以正确的态度对待挫折，培养孩子面对挫折的的信心。让孩子受点挫折并不是坏事，这对孩子正确地对待各种各样的挫折的能力是必要的。有助于增强孩子对困难、挫折的心理承受力。同时，当孩子遇到挫折时，作为父母一，鼓励他去克服困难，比替他解决困难有利得多，让孩子学会从失败中总结经验，吸取教训，找出解决困难的办法。在反复遇到——困难——克服困难——取得成功的过程中，磨炼孩子和坚强意志，获得成功的喜悦。就如同前苏联教育学家苏霍姆林斯基所说：“要使孩子从幼小的年龄起，就通过亲身经验知道：生活里，有一种叫‘困难’的概念。”
让你的孩子明白，在跌倒的时候要重新站起来，才能继续走下去，否则，只能永远在原地停留。 《我和儿子砌积木》 |
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