用两面性来看待孩子，我们也许会意外地发现孩子身上具有我们以前从未注意过的能力。因为我们以前只是用片面的观点，单纯地关心孩子左脑的发育，所以很难发现孩子身上隐藏着的潜在能力，并将其引导和发掘出来。
在幼儿教育中，如果家长用左脑发育观来进行教育与培养，其结果只能使孩子所拥有的百分之百的能力不断受到限制，最终只有3%能得到应用。然而，右脑的能力体系与左脑的能力体系是完全不同的。如果家长能把目光转向这个从未被注意过的右脑能力体系，将会带来一种全新的育儿体验。
左脑式的育儿法把儿童的学习能力作为育儿的中心，与此相对，右脑式的育儿法则是通过心灵教育、爱的教育，使儿童呈现出完全不同的成长和发育态势。这种育儿法的目的是开发儿童的潜在能力，成功与否关键在于家长的作用。
儿童大脑的发育也是一样，家长的努力程度不同，儿童表现出来的机能也就不尽相同。在右脑教育法的作用下，就算脑部有障碍或是大脑发育迟缓的孩子，也会表现出令人惊异的进步。这一切都在家长的一念之间。
在右脑教育中，家长要以百分之百接受的眼光来对待孩子，哪怕孩子发育迟缓。但家长不要认为，只要百分之百地接受孩子现在的情况就是右脑教育的全部，全盘接受并不会带来任何变化，家长必须做出其他努力。所以，不要认为只要有百分之百的接受观念就可以了。
家长耐心地向孩子传达爱，作出必要的努力是帮助儿童成长、促进儿童发育的必要因素。在家长的努力下，儿童会健康地成长。对七田教育感兴趣的人会经常问我，我所倡导的这种教育方法究竟能培养出什么样的孩子。每当遇到这样的问题，我的回答总是“培养出什么样的孩子，关键要看孩子的家长作出什么样的努力”。 《家长的努力，孩子的转变》 |
