|
|
四年之后，大四的学长们走出可爱的校园，留下了他和她们足以让我们至少受用四年的肺腑之言,他的离校之行也常使我们回想起他们那些曾经流连忘返在大学校园的生活情景。让我们年轻的一代有所感悟的是，当我们看到他们穿着毕业校服合影留念时的那一刹间，当我们看到他们带着灿烂的笑容走出校园时的那一片刻，当我们看到他们面对人才招聘现场平静坦然、应对自如的那一现场，当我们看到他们欣然走上自己羡慕已久的工作岗位就职的那一瞬间……他们留给我们的更多的是思考，更多的给了我们是直面现实的勇气和自己对未来的信心。他们没有留下过多的怨言，在他们脸上唯一写满的只有辛酸和充实。
看过了才知道什么叫做真切，走过了才知道什么叫做明晓。
于是在校园里有了这样一种人：在每一天的学习生活当中，总是没有把所要做的事放在那曾被自己停滞的脑海里。一向对自己说过了许多次，给自己叮嘱过无数回，在下一个即将来临的新的计划时，勇敢地去面对，再也不说退缩二字。而就是对着眼前的事每每回想起起以往的时候，相同的言语，相同的内疚感，相同的重复，竟然会一遍一遍雷同的划过每一天的生活空间，而却没有任何改变。
也有另外一种人：一向有着一个远大的目标，那些明显表现着的努力，便为人所知道，那些为人所不知道的，就暗含于心了。他们给我们的印象是他们长久为着自己定立的目标向前走着，他们留给我们的便是他们愈发接近自己心中的梦。在他和她们的信念里，学业上的成功也就是事业上的成功，于是在每一天的征程中，她们时时没有忘记自己肩担的责任和倍受希望的嘱托。
预想四年的未来，谁没有给自己在四年里描绘过一个美好的蓝图，有谁没有设立一个自己潜在的大学目标？当走入大学的第一天，像许多人样，美好的大学梦想暗暗地在我们自己心中种下了希望的种子，于是我们怀着美最美好的期望和最优秀的努力，做出了能成为任何人的榜样的一段生活。
在每天的大学的课堂上，不常看到一些人为个人的学业所作的努力，而只知道他和她们给自己的前途找到了一种被个人认为是正确的课外选择；在每一个阳光微露的早晨的出行中，在每天的大学生来来往往的日常的活动里，有多少事是具有真实的价值，有时连他们自己都不是很清楚，至少在这样的道路和选择中，让我们自己认为到我们学到了没有来大学之前而不能学到的东西.我们认识的同学和朋友给我们相互之间增添了许多难能可贵的比较机会，使相互之间增加的自我促进的动力，也只有这样,我们才会更加无限的向前追求。想想在来这大学之前的苦涩，想想我们在这里要做的弥补，还有什么不值得好好珍惜这一个学习机会呢？
于是，在大学里的课堂上，我们为自己的人生之梦所付出的行动，便看的愈发清楚了。没有谁苦于为自己一心所向的前途所做出半点退让，只是在路途中，人生成功的法宝被不够坚毅的自己在奔波中不经意的丢掉。这已经成为了一种难以改变的习惯。也许我们中间有人曾经会对自己说：我并不是对自己一向的做法要去得到别人给予一种正确的评价，而我只是想找到一种对自己有一份心有无愧的解脱，对别人有一份尽到责任的选择。
做不到常常不是最真实的理由，不会做更不能成为一句搪塞的言辞。没有付出最大的努力，就希望得到最佳的回报，没有付出最大热情的投入，就幻想会有毫无失意的收获,这常常是我们中间一些人带着幻想的梦.而也常常是在最无助的时候，梦幻便无端地和现实交融，可我们周围的现实却依然如故。大学，在那美好的时光里，让我们接触到更多的知识和更深邃的思想；大学,在饱载着浓郁学风的气息里,成为我们学习文化和科学的殿堂；大学，不仅仅提供给我们一个学习专业知识的环境，同时也给了我们一个塑造人格和品质的舞台。尽管我们所能学到的专业知识有限，但是我们学到了大学里独有的生活思考方式和一种全新的生活理念。
我们学习的苦哀并不是所谓的完全是为了四年之后能找到一份相对安稳的工作，如果是如此简单的定义，一个大学生的价值观就变得浅薄了，从而也就辜负了大学本身的宗旨所在。与来自四面八方的同学进行思想交流，在大学里倾听前人和精英们的先声，以我们身体力行为所有学员做出我们最忠诚的服务，这些是在大学里最难能可贵的事情。我们有相当深厚内涵的教授和导师，我们也有相当优秀的同学和榜样作为表率，在相同的时间里我们会一同去思考自己以后的道路，确立自己现在的人生观和价值观的最初的位置。
在现实中，我们却不知道在何时我们滋生了心向的茫然，于是让我们走在了临近落后的边缘。没有谁成为我们永久的行为指南，而只有我们自己才是把握自我的主人。用知识武装头脑，就要不断去探寻文化的渊源和追求新的发展。十年的苦读，或许是一直在灌输和捆绑的教育中留连，在大学的沃土里，知识，素质和能力才有了一个空前的广阔的自由空间得到发展。
在无尽的知识海洋里畅游，往往会晕头转向，不知前往的方向。就像一只船，不能没有风向标和指南。第一个接近我们的，是辅导员，他们或者是一个个毕业不久的大学生，或者是有些资历的老师，因此，和他们谈吐往来，大多不必过于拘束，他们从同样的年岁里走过来，大多是有同感的。还有好多的老师，比较年轻，他们的言语中，依然还保留着学生的气息，可最受我们尊敬的，依然还是年长的教师和教授。年轻的老师，让我们找到了先行者的风范，年长的教师，他们用睿智指导着我们年轻一代前行的路，指引着我们在大学里挖掘属于我们自己的财富。
成事在于点滴恩泽和点拨，而太多的关口依然还要靠我们自己去闯。新奇，欣然向往是初来大学的学生共同的模样，而长久之后，执着梦想，勇往直前以及淡漠自我，颓废惘然是截然相反的趋向。看起来，似乎每一个人都怀有远大的目标和志向，在现实中一比，却千差万别，谁是一时的先锋，洞若观火。许多人在学习中不甘落后，他们自身容易生活中的点滴所感动而拨动心灵，便更发向上，他们善于发现自我的残缺而及时寻找机会去弥补差距和充实自己，也常常是这些人在最后成为为引人注目的焦点，也被列为表率之一。
有时就是我们的一个小小的闪光之处，吸引着另一部分人去追寻他们自己的梦，这一点又恰成为他们自身自我鞭策的因素。有些人只会驻足欣赏，举步不前，有些人只在被欣赏中始终保持着现状而没有大的改变；百尺竿头，更进一步，像竹子，凌云处，尚虚心。而相反，一些人越是没有闪光可炫耀的，却越是神气十足，装饰得极其有英豪之气，怕失去一种“尊严”，而实际上却没有一点内秀。
有人是落后者的先锋，有人是后起者中的榜样。对学习的态度，很大程度上取决于我们的生活习惯。渴望从落后中走出来，努力赶上去的，毕竟是面临着困难和压力，产生了强烈的上进意识，有了观念的彻底转变。先锋者大多是与众不同的表率，体现着他们个人所追求的个性，而他们的成长过程，却给大多数人又带来了一种莫明的激励。有的人在努力地去改变别人，只发现很难，而相反,有些人在悄然中被别人改变，同时在不经意的改变中得到进步。常常是对自己说过许多话，自己却很少满足过自我言语的约定，而相反常常是聆听别人半句，就给自己触动很深。当我们身处茫茫然中时，谁能引导我们，便是我们最好的指南和领路人，我们有一双善于发现的眼睛，有一颗热爱寻找的心灵，而我们的最美，却常常是散失在我们自己松懈的手中。
无一不是因被自己所谓的无聊和孤寂填塞，无一不是因自己脆弱的心灵而把现实望而退却。没有哪一位老师忍心看着他的学生在退落中永生，倒是常常可以看见一些学生始终坚持着他们最初的梦想而毫无落拓。大学里的大孩子，只能让自己在别人面前于坦然和厚实中无可挑剔。
若一直成为英雄走过时候为之鼓掌的看客,生活便失去了意义.若一直为着别人的精彩而赞不绝口，而自己却无形于动，一个人便失去了生活原有的梦想。
大学的每一天都希望有新的变化，而它就全融合在每一天看似平凡的旅程中…… 《校园的林荫路》 |
|
