能否采用“自然后果的惩罚”教育原则
“自然后果的惩罚”原则是法国教育家卢梭提出的。指的是用儿童自己行为的过失造成的“自然后果”，直接限制他的自由，使之得到不快的体验，(www.61800.org儿童教育网整理) 甚至得到痛苦，从而迫使其改正过失。比如，儿童打碎了玩具，不给他买新的，让他在过失所造成的后果中受到教育。
有不少家长对儿童自觉不自觉地采用这种方法，因为这种方法最省事，也比较灵。可是它究竟好不好？有没有副作用呢？
“自然后果的惩罚”这一教育原则，体现了父母对儿童的严格要求。通过儿童自己过失所得到的自然惩罚，儿童的抵触情绪小，能够引起反省，促使其改正过失。如果从根本上否定这种教育法则，比如，儿童把玩具毁坏了，家长马上又买新的；衣服撕破了，马上换一套新的，这样即使再给予严厉的批评，他也不会得到深刻的教训。因为在行为上并没有受到限制，对过失不会产生“非改不可”的思想。因此，“自然后果的惩罚”一般适用于不太懂是非的儿童。
但是，在运用这一办法时，家长应伴之以正面的说服教育和严肃的批评，使儿童从根本上认识是和非，逐步形成良好的习惯和品德。同时，(www.61800.org儿童教育网整理) 在运用“自然后果的惩罚”时要注意：一是以不伤害儿童的健康和自尊心为原则；二是要根据儿童的不同个性特征有所区别。 |
