图书角活动案例：让幼儿学会共享与交流

大家都非常喜欢把图书带到幼儿园来，唯有梁旭舍不得带书，而且还总抢别人的书。

(www.61800.org 儿童教育网整理)

一天，他跑来告状：“刘老师，王浩不让我看书，还打我。”

我找到王浩问原因，王浩委屈地说：“梁旭不带书，总是抢我的看，把书弄撕了。”

听了这话，梁旭赶快解释：“我不是故意撕的！”我问：“梁旭，你很喜欢王浩的书，是吗？”

他点了点头。“你该怎么向他借书呢？”我问。“我和他商量了，可是他还是不给我看，” 

梁旭不高兴地说。“两个人都想看一本书，怎么办呢？”我又问。旁边的齐齐搭话说：“两人一起看。”

我又继续问梁旭：“你这么喜欢看书，为什么不从家带书来？”“我怕别人撕。”

我说：“是啊，大家都很爱护自己的书，如果我们大家都能友好地看书，都像护自己的书一样爱护别人的书，
就不会撕了。”他说：“那明天我也带一本书来。”

　　第二天他果然带来了一本新书，并且特意让我看：“刘老师，这是我昨天新买的《脑筋急转弯》。”

我高兴地说：“这本书我真喜欢。”并特意向大家介绍这本书，还随及向大家出了一个急转弯题目。

为了激发梁旭的读书兴趣，利用游戏时间让他给大家出脑筋急转弯题，并和大家一起猜，他非常高兴。

晚上离园时，他说：“刘老师，我把这本书带回家，明天再换一本。”从此，梁旭经常到图书区来，

(www.61800.org 儿童教育网整理)

他不仅在这里对书产生了浓厚的兴趣，更重要的是他懂得了怎样与同伴共享与交流，

也改正了自己的一些不良行为。