语言活动：《小狗抬轿》
语言活动：《小狗抬轿》
2007年1月9日 星期二上午 执教者：庄红
一、活动目标：
1．大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。
2．理解诗歌内容，感受诗歌幽默诙谐的风格。学习动词：抬轿、摇扇、跌跤、踢一脚、往上抛等。
3．通过对比，感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺负后的心情，从小学会关心弱小。
二、活动准备：图片
三、活动过程：
(www.61800.org 儿童教育网整理)
（一）谈话导题。
1．出示花轿的图片：提问：小朋友，你们知道这是什么吗？（花轿）谁坐过花轿的？你在哪里坐过的？感觉怎样？你们抬过花轿吗？
2．那好，我们一起来学一学抬花轿的动作。
3．有趣吗？小动物们看了很羡慕，也想来坐一坐、抬一抬花轿
（二）出示图片,观察讨论.
1．出示图片（1）
提问：图片中有些什么？（感知高山、大树、花轿）
你能用好听的词语来说吗？（美丽的花轿、绿绿的大树等）
花轿里坐着谁呢？幼儿猜测。
2．出示图片（2）
提问：大老虎坐着轿子想干什么？
这只老虎的叫声这么响亮，这是一只什么样的老虎呢？
大老虎会让谁来抬轿子呢？
3．出示图片（3）
提问：为什么叫8只小狗来抬花轿？
这只凶猛的老虎坐在花轿里的心情是怎样的？你从什么地方看出来？
老虎这么舒服，抬轿子的小狗心情是怎样的？你从什么地方看出来？
（二）讨论、创编故事情节
1．引导幼儿猜想故事情节，并与同伴交流。
师：小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，你们知道发生了什么事？找个朋友一起说一说。个别幼儿讲述自己的猜想。
2．师逐一出示图片（4、5、6），引导幼儿讲述，并结合动作学习跌一跤、踢一脚。
3．个别幼儿讲述画面内容。
4．师通过提问，引导幼儿讨论幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法。
师：小狗能忍受大老虎的欺负吗？怎么办呢？小狗会怎样做呢？
（师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。）
5．个别幼儿讲述自己创编的故事情节。（2、3名）
6．通过讨论，了解故事角色的性格特征。
师：你喜欢故事中的谁？为什么？
你能为故事起个名字吗？
（三）学习儿歌
1．老师示范朗诵儿歌。
教师：刚才我们一起讲了一件很有趣的事，我们把这件事编成一首有趣的儿歌好不好？
2．鼓励幼儿朗诵儿歌。（边看图边朗诵）
（四）集体表演
（五）活动延伸
讨论：请你猜猜老虎被跌一跤后它们之间会发生什么事情？
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附： 小狗抬花轿
八只小狗抬花轿， 老虎坐轿把扇摇，
一只小狗摔一跤， 老虎对它踢一脚，
小狗气得汪汪叫， 老虎却在睡大觉，
小狗抬轿到山腰， 想个办法真正好，
一二三，往上抛， 老虎摔了一大跤。 |
