第五周教育心得:用心去了解孩子
纲要要求幼儿老师要成为孩子的支持者、合作者、引导者，而在现实生活中真正做到这点还必须靠我们通过实践去摸索。
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面对我班孩子的实际情况，（因为我班确实有几个孩子的确很个性），这需要我们要具体问题具体分析，不能千篇一律的采用一种教育方法，真得做到因材施教，对症下药。我班男孩较多，女孩相对少一些，而且女生中欢欢性格外向，有时像男孩性格，柴晨和昕冉小朋友上课注意力最不集中，而佳妮也比较内向，爱使小性子，尤其是这周佳妮小朋友动不动就爱哭鼻子，今天上午吃完间餐，其余小朋友都去喝水，之后站队，这时宝贝又坐在自己的小椅子上抽泣起来，我走过去把宝贝搂在怀里低声问：怎么了孩子，有事和我说，这时她哭着和我说：老师我手粘，”我真是大吃了一惊，我还以为她有什么伤心事呢？这时我便认真地和佳妮谈起来，孩子以后有什么事跟老师说不要动不动就哭鼻子，本来佳妮长得很漂亮，可是一哭鼻子就快成了小丑了，这样老师和小朋友就都不喜欢了，以后咱要升入大班了，要学着自己的事情自己做了，自己完成不了了，可以请老师和小朋友来帮助呀？ 现在咱俩拉勾，就这么说定了，宝贝若有所思的点了点头，用她那诚恳的目光看着我，最后我们盖了一个小印章，接着我对宝贝说：以后呢咱们就是好朋友了，宝贝冲着我甜甜的笑了。
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孩子年龄还小，每个孩子表达自己的方式不一样，这就需要我们在生活和学习中去了解每个孩子的特点，从而做到因材施教，对症下药。
中二 赵美灵 |
