幼儿园教师观察笔记
事件回放：
leo是今年从大班转入到双星宝贝班学习。在我刚到双星宝贝班时，他是引起我注意的第一个小朋友。因为是上过一年中班的缘故总爱积极帮老师做事，上课认真，并且接受新知识也非常非常的快，能力也很强。所以，每次老师有事总是叫：“leo，帮老师把书拿来。”班上小朋友大声讲话，我们也总是说：“你们看看leo是怎么坐的！”可是，到现在我发现了自己在这方面教育中的失误。因为表扬过于频繁,导致现在leo犯了错误在接受老师的批评时总是露出不满的表情，甚至有些不能接受我的说教。
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分析：
leo比班上孩子要大一些，并且本身是一名自尊心，好胜心很强的孩子。作为教师在日常的教学中应该更加细心。应该思考该怎样表扬像leo这样的小朋友？犯了错误该怎么批评才不会伤害自尊心强的leo？即使leo能力很强，可他还是一个没长大的孩子.所以我认为在对此类幼儿批评时应在私下个体进行,增强他接受挫折的能力,甚至可以故意找些挫折给承受.尤其是中班幼儿独立性增强，自主力有很大的发展 ,增长了自己的观点和见解。这就对老师和家长提出了更高的教育要求.另外,我认为不能用陈旧的教育观点总是要求幼儿“听话”，不能把成人的想法以命令式、强迫式的语言强加于幼儿令其接受，不能总是命令幼儿应该这样，应该那样，或不许这样，不许那样等等。用平等亲切、商量的口吻教育幼儿. 我感到在实践中要不断的总结探索，积累经验，做一个幼教的有心人。 |
