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大班数学活动：二等分
活动目标：
1、引导幼儿通过操作，初步理解二等分的含义，并知道分出来的1份比原来1份小。
2、让幼儿在数数，分分，说说的过程中，发展幼儿思维的灵活性，及解决问题的能力。
3、激发幼儿主动探索的兴趣，并体验成功的喜悦。
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活动重点：
引导幼儿用不同的方法等分圆形和水、糖、线、橡皮泥等实物，培养幼儿思维的灵活性和创造性。
活动难点：
正确等分水
教学方法：
操作探索法 视听讲结合法 练习法 示范讲解法
活动设计：
1、将圆形进行二等分，初步了解等分的含义。
2、将实物进行二等分，加深对等分的理解。
3、多种方法等分长方形和正方形，培养幼儿思维的灵活性和创造性。
4、游戏：对与错
活动准备：
1、教具：实物投影仪
2、学具：圆片人手1份，红、绿旗人手一面，实物（糖、水、田、橡皮泥、线）。
活动过程：
一、开始部分：
以小熊分蛋糕的形式来引出话题，以次来引起幼儿操作兴趣，明确操作要求。
二、基本部分：
1、幼儿大胆尝试将圆形分成一样大的两份。
（重点指导幼儿将圆形对折，盐中心线剪下来，将两份进行比较）。
小结：分出来的一份和原来的比较，原来的1份大，分出来的1份小，是原来的一半或二分之一。
2、将不同的实物进行二等分
（1）投影仪展示操作材料
（水、线、糖、田、橡皮泥）
（2）以小熊的口吻向幼儿提出要求：请幼儿想办法把这些东西分成两份。
（3）幼儿自由选择，进行操作
（教师巡视指导，要求幼儿边分边讲解分的过程及方法，再把分出来的1份和原来的比，谁多谁少）。
（4）鼓励幼儿讲述操作过程和结果
先请幼儿说说把什么东西等分成了两份，是怎么分的，并请幼儿到视频转换
仪上展示操作过程。
（5）结合幼儿操作情况，进行随机小结。
3、用不同的方法等分长方形和正方形，并提出操作要求。
（1）在转换仪上出示长方形和正方形，并提出操作要求。
（请幼儿用不同的方法等分长方形或正方形，比一比，谁分得最快，方法最多）
（2）幼儿选择一种图形进行自由操作。
（教师指导，提醒幼儿只选一种图形进行二等分，鼓励幼儿想出多种玩法）
（3）通过转换仪，展示操作结果。
（4）演示比较分出来的两份是否一样大。
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三、结束
游戏：对与错
教师在视频转换仪上出示，若干等分形体，请幼儿判断，对的就举红旗，错的就举绿旗。 |
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