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江北甬港幼儿园教案稿 大二班语言：《买梦》
执教者 *** 班 级 大二班 日期 05、6、14
开课性质 园内听课 课题名称 语言：《买梦》 备注
(www.ja51.com 教案无忧网整理)
教材分析 《买梦》是一则生动有趣的童话故事，它描绘了一只可爱的小松鼠从想梦—买梦—做梦这一过程。情节的发展符合幼儿思维的逻辑性，它抓住了幼儿的好奇心，启动了幼儿的思维。
教学重难点 在教学中把对画面的描述、情节的猜想和人物心理的揣摩作为难点，从而使幼儿进一步感受作品带来的优美意境和生动有趣的情节，突破了重点。
教学目标
1、 仔细观察画面，能根据情节的发展进行大胆的想象和连贯的讲述。
2、 喜欢欣赏文学作品，感受作品带来的优美意境和生动有趣的情节。
准备 课件《买梦》
教学过程
一、引题： 师：今天，我给大家带来了一个朋友，它是谁呢？在小松鼠身上会发生什么有趣的故事呢？让我们一起来看看吧！
二、播放课件，帮幼儿理解故事内容：
1、播放2—5，
提问：（1）小松鼠遇到了谁？它们对小松鼠是怎么说的？（2）小松鼠听了以后会怎么想？怎么做呢？（3）真的是这样的吗？让我们一起来看看吧！
2、播放课件6、7，提问：（1）小松鼠没有做梦，心里很难过，帮他想想办法，让它也做一个甜甜的美梦吧！（幼儿讨论）（2）你们知道小松鼠自己想了一个什么主意吗？
3、播放课件8、9原来小松鼠拿着一分钱买梦去了。
4、播放课件10—15，提问：（1）小松鼠先遇见了谁？他们是怎么说的？（2）又遇见了谁？它们又说了些什么？（3）最后遇见了谁？它会和红鲤鱼和白天鹅一样吗？
5、问：朋友们都不想把自己的梦卖给小松鼠，，它心里会怎样？（播放课件16）
6、那天晚上小松鼠会做梦吗？播放课件17—21。
7、提问：（1）小松鼠做了一个什么梦？（2）以前小松鼠不会做梦，为什么现在会做梦了？
8、让我们给这个有趣的故事取个题目吧！三、完整欣赏故事四、延伸活动：晚上把自己做过的有趣的、好玩的梦画下来，明天告诉老师和小朋友吧！活动评析：教材和课件的选择符合大班孩子的思维特征，活动环节安排层层递进，环环紧扣，幼儿能根据情节展开大胆的想象，思维活跃、开阔，语言表述连贯、清楚，是一堂比较成功的教学活动。建议：第三环节完整欣赏故事时，可以让孩子把优美的词、句找出来，从而进一步感受作品带来的优美意境。
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活动评析： |
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