教案:大班语言活动:神气的手指
大班语言活动：神奇的手指
活动目标：
1、能用句型“什么手指怎样，变成……”的句型来表达自己的手指动作。
2、能大胆地对不同的手指动作进行想象、创编。
3、积极参与活动，能安静地倾听同伴讲话。
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活动准备：
1、手的图形、字卡若干、示范画一幅。
2、图画纸、勾线笔
活动过程：
一、谜语导入活动。
师：我今天带来了一个谜语，请你们来猜一猜。（一家五兄弟，长短不整齐，大家住一起，做事有力气。）
二、认识手指的名字。
1、最长的是哪个手指？它叫什么名字？
2、最小的是哪个手指？它叫什么名字？
3、翘起大拇指表扬幼儿：我是用哪个手指表扬你们的？请你用大拇指表扬一下你的好朋友。
4、我们班来了很多老师，哪个是陈老师？请你指一指。你是用哪个手指指的？
5、还有哪个手指我们没有认识过呢？你知道它的名字吗？
根据幼儿的回答出示相应的字卡。
三、组织幼儿玩手指游戏。
师：我们的小手还能玩游戏呢。师生一起玩游戏两次。
四、引导幼儿进行创编活动。
1、教师示范创编1——2句。
2、幼儿自由创编。
3、请个别幼儿进行示范。
4、幼儿互相展示自己的创编内容。
引导幼儿大胆创编、想象和表达。
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五、装饰画：我的小手。
师：我们的小手真神奇，能变出各种不同的东西，那你们想把自己的小手打扮得更漂亮吗？我已经打扮好了，请你们看一看（出示范画），漂亮吗？
交代要求和方法，幼儿作画。
互相欣赏作品。
六、结束活动。 |
