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综合活动《扮鬼脸》说课稿
说课内容：
一、设计意图：
平时总能看见孩子们扮鬼脸，以往幼儿扮鬼脸时老师会加以制止，观念的转变使我选择了这一活动。这种以脸部肌肉与形体动作进行活动也是一种具有创造的艺术。幼儿在特别开心时会扮出各种各样的鬼脸，在活动一开始我设计了一个脸部肌肉运动的儿歌，即能激发幼儿的兴趣也是为后面的活动作准备，这一活动激活了幼儿已有的相似经验。接下来的活动是让幼儿创编各种各样的鬼脸，利用镜子让幼儿也能看到扮鬼脸的模样。下面的两个游戏活动我为幼儿创设了一个轻松的氛围，鼓励幼儿大胆创新，最后的鬼脸秀为幼儿创设了一个展现自我的舞台，满足了自我表现的欲望。因为孩子对于成功不会独享，而是愿意和同伴一起分享，利用投影仪幼儿的兴趣和表现欲望会进一步升化，在评价鬼脸时平时都是幼儿参与老师评价 ，这次我让幼儿自己提名，幼儿共同商定，充分肯定了幼儿的主人翁地位。
(www.ja51.com 教案无忧网整理)
二、活动目标：
知识目标：能交流最喜欢的脸部表情与形体动作。
技巧目标：学习运用脸部肌肉与形体动作进行创新表演。
情感目标：培养幼儿乐于与同伴共同交流、游戏的情感。
三、重点、难点：
根据我对活动的理解，我认为活动重点是鼓励启发幼儿敢于创编各种鬼脸动作，难点是在大胆创编各种鬼脸动作基础上，幼儿乐于并大胆的交流。
四、活动设计：
根据新纲要的精神和本节课教学内容，我设计了三部分。
第一部分（基本部分）
在活动一开始我设计了一个脸部肌肉运动的儿歌，即能激发幼儿的兴趣也是为后面的活动作准备。这一活动激活了幼儿已有的相似经验。
第二部分（基本部分）
我设计了以下三个环节。
1、首先让幼儿创编各种各样的鬼脸，利用镜子让幼儿也能看到扮鬼脸的模样。充分调动幼儿参与活动的主动性。
2、 教师适时的引导幼儿理解并懂得应创新各种鬼脸动作（如丰富帘布表情及肢体动作等等），并运用游戏活动为幼儿创设了一个轻松的氛围。鼓励幼儿大胆创新，“鬼脸秀”的游戏为幼儿创设了一个展现自我的舞台。满足了自我表现的欲望，
3、因为孩子对于成功不会独享，而是愿意和同伴一起分享，所以教师使幼儿在宽松、和谐、生动的氛围中，一名幼儿当鬼脸模特，另一名幼儿将同伴所扮演的鬼脸用简单的线条勾画出来，并利用投影仪展示，使幼儿的兴趣和表现欲望进一步升华。
第三部分（结束部分）
评价鬼脸大王，平时都是幼儿参与老师评价 ，这次我让幼儿自己提名，幼儿共同商定，充分肯定了幼儿的主人翁地位。
五、活动方法的选用
整个活动，我运用了观察法、讨论法、尝试法、游戏法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看、想想、讲讲、做做等活动中，能够身临其境地感受到扮鬼脸所带来的的愉悦心情。
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六、总结
从整节课的设计上，我紧紧围绕新纲要的思想，各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，从而使幼儿形成安全、温馨的心理环境。教师始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索和表达，形成合作探究式的师生互动，使每一个幼儿都能获得满足和成功。 |
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